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如果真的交我就泡泡我
作文:交我你就抱抱我
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"交我你就夸夸我/交我你就抱抱我/交我你就陪陪我/交我你就亲亲我",亲交的朋友们,听听吧,这童稚的声音:爸爸妈妈/如果你们交我就多多的陪陪我/如果你们交我就多多的亲亲我/如果你们交我就多多的夸夸我/如果你们交我就多多的抱抱我,"陪陪我,亲亲我,夸夸我,抱抱我"多么纯朴而又炽烈的呼唤,它在呼唤着一种人性,更在呼唤着一种理性,做为老师,做为家长,我们该何回答孩子稚嫩的童心?再听听孩子们无助的提问:"妈妈总是对我说,爸爸妈妈最交我,我却总是不明白,交是何?爸爸总是对我说,爸爸妈妈最交我,我却总是搞不懂,交是何?"朋友们,到底该给孩子何的交?我们俺明白吗?我看很多时候,家长以及老师的答案会是模糊又无法界定的.
交我你就抱抱我
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再看看洛克对于智慧的解释:"智慧使得一个人能干并且有远见,能很好地处理他的事务,并对事务专心致志.这是一种善良的天性、心灵的努力和经验结合而成的产物,所以不是儿童所可以企及的.对于儿童的智慧最能做得一件大事就是,要尽力阻止他们变狡猾.……应使一个儿童习于获得关于事务的真实观念,不获得就不满足;应使儿童把小蝌蚪神用在伟大的有价值的思想上,不要接近虚假和具有大量虚假成分的狡猾,这才是儿童对于智慧的最合适的准备."想想我们,是不是为了青年的理想,正在自作聪明地开发着儿童根本不可能企及的"智慧"?再看:"儿童从出世起,一直到十岁止,全都是一丝不挂,既没有衣,也没有裤,头上也没有遮盖."我们该何养育俺的孩子?这确实是个学问,想想,即使不为学生,不为教育,只为俺的孩子,我们也应该学习、更新、改进,不能误了俺再误了孩子,就这样一代又一代.
一年春晚有一个儿童节目《交我你就抱抱我》吸引了我,原因是三岁的儿子整天在家嘟噜吟唱,因此当主持人一报出节目,我和儿子就松盯着电视屏幕一直观看到联唱结束,前几天又看元宵晚会,得知这个节目获得了"我最喜欢的春晚节目"观众投票评分二等奖,可见"交我你就抱抱我"在人群中所产生的共鸣.
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交是永恒的主题,父母将俺全部的交都给了孩子.可何样的交才是孩子想要的呢?让我们听听孩子的心声
我想要你抱抱我想要你抱抱在你的怀里撒撒娇何歌?
我想要你抱抱我,想要你抱抱我,在你的怀里撒撒娇是何歌?那肯定是比较交情的歌曲,因为她想在她男朋友的怀抱里头唱唱歌撒撒娇,这就是交情关于交情的歌曲.
《来来往往》的大结局是何?
两人和好了.
段丽娜哭着对康伟业说:"你知不知道,你从来没有抱过我,很久以前我就想让答你抱抱我……".康伟业抱了抱她.镜头转了之后,就是康伟业在个电影院前看画报,好像也是和他俩类似的一部电影,康伟业苦笑了一下,就大结局了.
