摘要：
一本好书推荐词100字《悲惨世界》雨果向人民展示了奴役劳动人民的残酷现实,反映了法律过于严酷,社会不重视人权,人与人之间的关系没有半点温情可言.值得大家看一看《稻草人》这篇童话就通... 一本好书推荐词100字
《悲惨世界》
雨果向人民展示了奴役劳动人民的残酷现实,反映了法律过于严酷,社会不重视人权,人与人之间的关系没有半点温情可言.值得大家看一看
《稻草人》
这篇童话就通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思,真实地描写了二十年代中国农村风雨飘摇的人间百态.:表达了稻草人因能力所限,而无力挽救主人命运的痛苦心情.我们会看到一个忠诚、尽职、心地善良的稻草人.
《青铜葵花》
讲述一个男孩与一个女孩的故事.男孩叫青铜,女孩叫葵花.一个特别的机缘,七岁的城女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友.他们一起生活,一起长大……这本朋友之间的友谊,家人之间的亲情和人与人之间的爱,还反映了乡村孩子童年的苦难.使人感动.
《汤姆·索亚历险记》
小说主人公汤姆·索亚天真活泼,敢于探险、追求自由,不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活,幻想干一番英雄事业.小说通过主人公的冒险经历,对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判,以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵.非常有趣,喜欢冒险或刺激的同学可以看一看.
《中华上下五千年》
讲述了我国五千年来的文化,让我们更清楚的认识到中华民族的过去,喜欢或者对历史感兴趣的同学和老师可以读一读.、
《爱的教育》
这是亚米契斯的一本日记体的小说,记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活.爱是整篇小说的主旨.可以读一读.
《斑羚飞渡》
一群被159至绝境的斑羚,为了赢得种群的生存机会,用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举.使我感觉到深深的震撼,我觉得有必要阅读这本书.
《和树谈心》
读过书之后觉得如果世界上每一个人都能和树谈心,定会学到更多为人处事的方法,白做人要做好本职工作.为别人着想,懂得感恩,能知足.人们定会过着幸福安康的生活.所以 我将这本书推荐同学们.
推荐一本书的作文300字
《三国演义》是我百读不厌的一本书,不同的时期读它,有着不同的感受.
读连环画《三国演义》,它在我心中是一个个191的故事,桃园三结义,三顾茅庐,赤壁之战…….我还明白了俗语"三个臭皮匠,赛过诸葛亮","周瑜打黄盖,一个愿
打,一个愿挨."、"肚子在唱空城计."……的含义.
读青少版的《三国演义》,它在我心中是一篇长篇历史小说,它不仅使我懂得了许多历史知识,更让我记着了一个个栩栩如生的鲜活的人物:足智多谋的诸葛亮、忠胆狭义的关羽,粗中有细的张飞,赤膊上阵的许褚、抬棺上战的庞德、阴险狡诈的曹203、软弱无能的刘禅……
读原著《三国演义》,它在我心中已是一本饱含人生哲理,有着非凡意义的鸿篇巨作.对里面的人物也有了更深刻的认识.
而我喜爱的三国猛将张飞,长坡桥单骑救主,智夺瓦口,义释严颜,可谓功不可没,只可惜关羽一死,便失去理智,不务正业,无故鞭打士兵,导致自己被手下两名小将刺杀,还陪上了黄忠、刘备和蜀国七十五万大军的性命,使蜀国状况一落千丈.相反,魏国名将司马懿对诸葛亮的辱骂置之不理,态度乐观,使一代奇才诸葛亮无计可使,以病死五丈原为告终.可见当遇见悲伤、痛苦、气愤的事情时,应该理智地控制情绪,用乐观的态度去战胜它,如果意气用事,后果将不堪设想.
随着我的成长,每次研读《三国演义》都有不同感受,《三国演义》真是伴我成长的一本好书.
口语交际 推荐一本书 100字左右
口语交际《向你推荐一本书》教学设计
[教材分析]
《向你推荐一本书》是九年义务教育六年制小学语文第八册的一篇口语训练课.这篇口语交际主要是训练同学们能把自己读过的一本好书,用普通话清楚明白地介绍给他人,通过互相介绍,了解什么是好书,激发读整本书、读好书的兴趣.同时,在互动交流中培养学生良好的倾听习惯,并能正确的进行口语表达与评议,锻炼学生口语交际的综合能力.
[教学目标]
1、让学生知道什么书是好书,引导学生读好书,读整本的书,并乐意把自己喜欢的一本好书清楚明白有条理地推荐给大家,努力用语言打动别人.
2、创设读书生活情境,进一步强化学生的读书意识,激发学生读书的兴趣.
3、在互动交流中培养学生良好的倾听习惯,并能正确的进行口语表达与评议,锻炼学生口语交际的综合能力.
[教学重难点]
训练学生能用普通话清楚明白地介绍一本书,并认真倾听别人的发言.
[教学过程]
一、图书交流,认识好书.
1、交流都各自读过哪些图书.
2、上个星期天,小林和妈妈去了图书城挑选图书,看着各种各样的图书,小林都
不知道买哪一本了.我们来一起帮帮他,好么?
3、我们把自己喜欢的书介绍给小林,给他提个建议!
4、依据学生回答顺势概括如下:(1)内容健康、生动、有趣的;(2)语言优美的;(3)图文并茂、给人美感的;(4)启迪智慧、教人做人的;(5)使人获得有益知识的……
二、探究"说"法、学习推荐.
1、典型引路.
小林在大家的帮助下,终于买到了自己心爱的图书,看他忍不住地要和大家介绍呢!
"大家好,我是爱读书的小林.最近,我看了一本很好看的书,名字叫《小王子》,这本书是法国儿童文学的一部经典作品,叙述小王子离开他的星球来到地球的191故事.这是一个充满哲理和智慧的童话,它告诉我们爱是一种责任,只有通过交流才能找到友谊和幸福.这本书自1943年问世以来,得到了世界各国少年儿童的喜爱.今天我把它介绍给404班的同学们,希望《小王子》也能得到你们的喜爱!
2、概括说法.通过小林的推荐,你们想不想看这本《小王子》?小林向我们介绍了这本书的哪些方面?
"说什么"说说主要内容、讲讲精彩片断、谈谈收获感受.
看来,推荐好书还真得讲究方法呢,要把这些方面说清楚,说明白,才能让你心爱的图书能到更多人的喜爱!
3、学生练说,同学点评.
3、拓展思路,形式多样.
老师也想给大家介绍一本图书.《小小折纸》
大家好,今天老师给大家介绍的这本书不是用来读的,而是用来做的!名字叫《小小折纸》大家请看——这本书详细的给我们介绍各种小动物、植物的折纸方法.插图精美、指导具体.我和我儿子看着这本书折出了许多有趣的小东西.瞧!我还带来了一个呢!拥有了这本书,你在课余动手加动脑,生活更精彩!
"怎样说"不光可以这样介绍,还可以请同学欣赏图书、表演书中故事、书的趣话等等.可以一人说,也可以和同伴一起说!
三、小组练说,全班交流.
下面我们就练习把自己最喜爱的图书介绍给同学吧.能够吸引同学阅读,你的推荐就成功了,读的人越多,说明你的推荐越成功.最后比一比,评选 "最佳推荐奖"、"最佳创意奖"、"最佳建议奖".
1、小组互相介绍、推荐.听的同学可以提出问题.交流后相互评价、修正,再推举出代表准备参加全班交流.
2、教师巡回检查,进行个别指导.
3、全班交流,和谐互动.各小组的代表推荐好书.
4、学生自由评价:重点看是否把好书的主要内容或把自己对这本书的看法说清楚、说明白;另外再看仪态是否大方,声音是否响亮,富有情感;看推荐形式是否新颖、独特、有吸引力,推荐是否达到效果,并思考不足的地方该如何矫正、补充等.
5.组织学生评出 "最佳推荐奖"、 "最佳创意奖"、"最佳建议奖",给予表扬、奖励.
四、巩固提高、扩展延伸.
1、小口号、大创意
4月23日是世界读书日,学校准备进行一次图书二手市场展销会.谁想去应聘小小图书推销员?
下面这2个宣传语可能对你们有所启发:请看
2、分小组,讨论宣传语.
3、二手市场图书销售.
4、评选"最佳售书员"
五、作业
课后向同学、父母或邻居小朋友推荐一部好电视剧或一部电影.
