摘要：
请以"保留梦想"为题写一篇800字高中作文一名男子给小朋友们讲了这样一个故事:从前有个小男孩儿,他的父亲是个收入微薄的驯马师,只能勉强维持全家的生计和送儿子去上学.有一天,老师在课... 请以"保留梦想"为题写一篇800字高中作文
一名男子给小朋友们讲了这样一个故事:从前有个小男孩儿,他的父亲是个收入微薄的驯马师,只能勉强维持全家的生计和送儿子去上学.有一天,老师在课堂上要求学生们把自己的理想写下来.
晚上,小男孩儿写了一篇长达7页的作文,详细描述了自己的理想,还画了一幅画来表现自己的整个计划:有庄园,有牲畜,有土地,还有他想住什么样的房子……总之,他全身心地投入到对未来的憧憬中.
第二天,他将作文交给了老师.老师却将作文评为不及格,并留了一句话:"放学后,来找我."
小男孩儿去找老师,问他:"为什么给我不及格?"老师说:"对于一个像你这样的孩子来说,这是一个不切实际的梦想.要想得到你想要的,需要很多条件,更需要很多钱.你无论如何也做不到."老师接着说:"如果你回去写一个更实际一些的目标,我会重新给你打分."
小男孩儿回家后想了很久,他问父亲该怎么办.父亲回答说:"儿子,这要你自己做决定."在认真考虑了一星期之后,小男孩儿将原来的作文原封不动地交了上去.他对老师说:"您可以给我不及格,但我要保留我的梦想."
故事讲完后,男子对小朋友们说:"这个故事里的小男孩儿就是我.现在我们就住在我梦想中的庄园和房子里.当年的作文我仍然保留着."
高中作文梦想让生活更美好
中华民族五千年历史传承着一个长梦,几经辗转,几经沉浮.时至今日,汇聚成了一个梦,中国梦.
从古至今,多少伟人为了中国的梦想,为了民族的梦想,奉献了一生.霍去病将军匈奴未灭,何以为家;诸葛亮鞠躬尽瘁,死而后已;周恩来总理为中华之崛起而读书.
少年是祖国的希望,正是因为"少年强则国强,少年兴旺则国兴旺."我们所肩负的使命才更重,我们才更要为中华名族的伟大复兴做出贡献.
生态文明建设如今已列入五大建设中,可是中国还是有很多生态环境遭到破坏.家门前的小河不再清澈,天也不如从前蓝了,取之而代的是一座座高楼大厦,夜晚的星星不再像从前那么令人向往,取之而代的是灯火辉煌.当然,我们要追求现代化,要跟着时代的脚步前进.可是在前行的同时,怎能破坏我们的美丽家园!
我有一个梦想,就是为了建设美丽中国贡献自己的力量.苏格拉底说过:世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗.我从不怀疑,因为梦想只要经过奋斗,就可能变成现实.
碧蓝的天空,悠悠的白云,温暖的阳光,清澈的小河,广阔的大海……都是美的自然.美丽中国是一幅五彩斑斓的壮美妖娆画卷;是一曲雄浑跌宕起伏的交响乐;是从沃土里钻出来的星星点点的鹅黄嫩芽;是梧桐树勃发的生命的绿色.当人们享受着生活,脸上洋溢着幸福的微笑的时候,就将是美丽中国建成的时候.
为了建设美丽中国,需要大家不懈的努力,为了建设美丽中国,我会奉献青春年华,竭尽自己的全力去
完成中国梦之一—宜居梦.高尔基说过:"生活的意义在于创造."我希望不久的将来我可以制定出一种治理被破坏的生态环境的方案,可以创造出更美的生态环境,为建设美丽中国奉献自己的力量!
我知道,实现梦想的过程是坎坷的,是艰辛的.作为一名中学生,现在所要做的就是好好学习.这样,才能为梦想的实现奠定坚实的基础.也唯有知识可以丰富我们,可以使我们更好地完成自己的梦想.为了让自己更加了解中国的生态环境,我会坚持自己的梦想,让生活更美好
一篇以"梦想"为主题的作文800左右
《不要让人偷走你的梦想》
一个巡回驯马员的孩子,由于父亲总要从一个马场跑到另一个马场,从一个马厩跑到另一个马厩,结果他的孩子总是不断换学校,因此在高中时,有一次老师让学生写作文,题目是《我的梦想》.他写了整整7页纸.他的梦想是拥有一个养马场.在作文中,他画出了理想中的养马场,包括所有的马厩及跑道的位置,还有4000平方英尺的主楼和200英亩的梦幻牧场. 可是两天后作文发下来了,第一页上却批了个大大的"不及格",老师在边上还批了一行小字:"课后来见我."充满梦想的孩子问老师:"我为什么不及格?"老师说:"对像你这样的孩子来说,这完全是不切实际的梦想.你出身于巡回驯马员家庭,什么条件都没有.建一个养马场需要很多钱,你根本无法承受."老师又说:"你可以重写一篇,目标现实一些,我会重新考虑你的得分." 一周后,孩子仍把原来的作文交了上去,毫无改动.他对老师说:"你可以不改分数,但我不改梦想." …… 现在,他的梦想已经实现,不仅拥有理想中的养马场,包括所有的马厩及跑道的位置,还有4000平方英尺的主楼和200英亩的梦幻牧场.他的那篇作文被镶在镜框里挂在壁炉上方. 后来他高中的老师曾经带领学生参观过他的养马场,离开时说:"我年轻时是个偷梦者,那些年我偷盗了许多孩子的梦想,多亏你有足够的勇气抓住自己的梦." 是的,因为有勇气能够抓住自己的梦想,这个孩子才实现了自己的梦想.那么又有多少孩子立场坚定地坚持自己的梦想,为自己的梦想努力打拚呢? 每一个孩子都拥有自己的梦想,这个孩子的梦想不现实吗?相当现实,因为他不想让父亲再劳累奔波,不想自己总是更换学校,从陌生到熟悉,所以奠定了他梦想的基础.孩子毕竟是孩子,他们的梦想应该是天真的、烂漫的,应该是天马行空、无拘无束的,为什么我们教师总要用自己194的眼光束缚孩子的"美梦"呢? 对于学生我们总是强调要遵守这样的制度,要遵守那样的原则,不能做这样的事情,不能违反那样的规定;绘画要按照教师的意图画,唱歌要遵照教师的教法学,为了安全不允许登山、游泳,为了爱护"呵护有加".想一想,其实在我们倍感欣慰的付出时,也是我们在无形中剥夺孩子们一切还原于孩子童真梦想之刻……
