摘要：
古人写文章讲究"起、承、转、合".这篇文章从（）自然段开始"转",第（）段和第（）段属于"合".1.古人写文章讲究"起、承、转、合".这篇文章从第_⑤_自然段开始"转",第__⑧_...
古人写文章讲究"起、承、转、合".这篇文章从（ ）自然段开始"转",第（ ）段和第（ ）段属于"合".
1.古人写文章讲究"起、承、转、合".这篇文章从第_⑤_自然段开始"转",第__⑧_自然段和第_⑨__自然段属于"合".
2.用简明的语言概括新叶的宝贵品质.
（1）对自己:它从不挑剔,坚守岗位,辛勤工作.
（2）对人类:自我牺牲,庇阴遮雨.
（3）对花朵,果实扶持却不去炫耀自己.
（4）对大地,报以一腔忠诚.
申论起承转合的文章结构适合什么文章
1. 公务员考试申论起承转合结构的文章:
第一段重点需要结合材料提出总论点;
第二、三段需要承接分析重要意义;
第四段则需要结合材料的反面案例谈谈问题的危害性;
最后一段需要总结总论点并且升华.
2. 运用环境
在分论点的选取上陷入纠结,把握不准分论点之间是否呈现并列或递进关系,从而使分论点逻辑混乱.对此,使用起承转合式是一种在必要时刻规避此类问题的有效方式.
3. 用起承转合式的呈现方式可能会使行文逻辑更直观清楚.
求古诗文中的起承转合
起承转合 ( qǐ chéng zhuǎn hé )
解 释
①诗文写作结构章法方面的术语."起"是开端;"承"是承 接上文加以申述;"转"是转折,从正面反面立论;"合"是结束全文.
②比喻说话时的过渡.
③比喻固定呆板、矫揉造作.
出 处 元·范德玑《诗格》:"作诗有四法:起要平直,承要春容,转要变化,合要渊水."
用 法 联合式;作谓语、宾语;泛指文章的做法
示 例 老舍《骆驼祥子》:"把大家都说在里边,而没有～的痕迹."
近义词 承上启下
起承转合式结构,是作品的一种基本结构方法.我国清代学者刘熙载《艺概·文概》说:"起、承、转、合四字,起者,起下也,连合亦起在内;合者,合上也,连起亦在内;中间用承用转、皆顾兼趣合也."
起承转合之间的关系,起中有合,合中有起,这是首尾呼应,而承与转皆兼顾起合,这是上下勾连,一脉相承.所以四者之间互相依存,互为作用,有着严密的逻辑性,体现着很强的辩证关系.
起笔宜开不宜合,或单刀直入、或启人思考、或引人注目,变化多端,以自然为佳;承接或正起反接,或正接反起,以顺畅为妙,承后之转折,或一转,或两转,或三转,或四转……迂回曲折,愈转愈厅,才是上乘;合即结尾,或明揭题旨,或耐人寻味,或启人遐想,以有力取胜.
我国古律诗常运用起、承转、合.律诗"首联"也叫"起联""颔联"承笔衔接.承笔是承接开头、或写景、或抒情、语气和缓,与上联自然衔接,不可松泛.起笔一联只概括大概,承笔应点明题意,以开启下文转笔一联.我国元人杨戬《诗法家数》说:"颔联:或写意,或写景,或书事、用事、引证.此联要接破题,要如骊龙之珠,抱而不脱.""颈联"起笔呼应,上承"颔联",转折突起,陡生波澜,有起有伏,力免平铺直叙.杨戬《诗法家数》又说:"颈联,或写意、写景、书事、用事、引证.与前联之意相应相避,要变化,如疾雷破山,观者惊愕."转笔有三:进一层转,推开一层转和反转.
总的要求是转笔要能与前后相呼,活泼而不板滞为佳.例如杜甫的《春望》:
国破山河在,破春草木深.
感时花溅泪,恨别鸟惊心.
烽火连三月,家书抵万金.
白头搔更短,浑欲不胜簪.
首联、颔联写安史之乱后春城败象,颈联运用进一层转,实仍写安史之乱严重后果尾联结以衰老,通体呼应,和谐一致.转笔推开一步,如王勃的《杜少府之任蜀州》中"海内存知己,天涯若比邻"句,胸襟开阔,遂成千古名句.尾联以劝慰杜少府作结.文气舒荡,活泼自然,转笔呼应,跌宕有致、珠联璧合.反转是从反面着笔,前后对比,产生反差,造成奇趣.如王安石的《示长字君》.尾联即合,方法多样,不不一一列举.
律诗如是,古论文亦然.苏洵的《六国论》,全文五段:第一段总起立论,第二段正面承接,第三段六转（既是对第二段的旁转,又是对第一段的远承,）第四段是轻转——转入综合推理得出结论.文章末段以感叹作结.统观全篇,起承转合,十分分明,自然流畅.
古诗古文之法,今人承之.省编初中语文第五册课文马季的相声《成语新编》和邓颖超同志《致张学良九十寿辰祝贺信》两文也运用此法.
相声《成语新编》分为四部分:"垫话"、"瓢把儿"、"正活儿"、"底".这四个部分层次分明,起到了起承转合的作用.
第一部分"垫话"."垫话"就是开场白,像小说中的"序"一样.它的作用是引题入话,抓住观众.这则相声的"垫话——.这是"起".
第二部分:"瓢把儿".是过渡段.它是承前接后的桥梁——承上启下.在"垫话"中"抖"了"包袱"后,通过一问一答,提出了成语的特点,触及了主题.
第三部分:"正活儿"是相声的主体,在相声整体结构中是最基本、最重要的部分.
第四部分:"底"."底"是相声的结尾,是"正活儿"的最后一个"包袱".往往既是故事的结局,又是对问题的最后评价.常常在笑料瀑发最强烈处结束,有强烈的喜剧效果,引人入胜.
邓颖超同志《致张学良九十寿辰祝贺信》正文也是四段,也用此法.
第一段:表明庆贺张先生的九十寿辰.这是起.
第二段:紧承上段,高度赞美先生的历史功绩.
第三段:话题一转,以欣喜的心情概述了海峡两岸"长期隔绝之状况已成过去"热烈期待着"统一祖国,振兴中华大业".
第四段:紧扣函电的宗旨,祝福先生长寿健康,并期待与他再度聚首.情真真,意切切,感人至深.
贺信仅寥寥几百字,先对张学良的寿辰表示祝贺,进而赞颂他的历史功绩,再展望祖国的统一大业,最后深情祝福,四段文字起、承、转、合、蝉联而下,行文自然、
亲切、畅达.
起承转合之结构也常在词、赋、曲、散文 、小说等运用,恕不琐言.
