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美术活动是幼小儿较喜欢的一种艺术活动,也是幼儿认识世界、探索世界的重要手段.
针对这些问题,我从《给幼儿园老师的101条建议——美术教育》这本书中找到了答案.
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书中讲到要让幼儿大胆的作画,就要给幼儿创设宽松的心理环境.如要信任幼儿,用和蔼的态度与幼儿交流,尊重幼儿有不同寻常的想法,不要用青年的思维模式去限制他.还要给幼儿提供适合的、多样的绘画材料.如提供给幼儿的纸不能过小,幼儿在绘画时会放不开手,提供的材料要充分,不要害怕孩子会弄脏而不提供,要让幼儿在多种材料的吸引中有积极参与活动的兴趣.尽量的用情境、游戏的形式开展绘画活动,这一点对于小班的幼儿来说很明显,活动中用念儿歌、或故事的形式创设情境幼儿参与的兴趣就会很高,反之,兴趣就会有所减少.根据不同的美术活动,何创设一个符合幼儿年龄特点的情境,还是需要多思考的.此外,尽量采用"鼓励法"评价幼儿的作品.老师要努力的去读懂幼儿的画,充分了解孩子"稚""拙"的特点,站在幼儿的角度评价幼儿作品,对于个别幼儿讲不出画的是何,老师不要着急,要引导幼儿,肯定孩子的优点,千万不要用青年的标准来挑剔.习不好的学生回答,安排,无论哪,如果一位真正能读懂生活的乐趣、真正能从生命的角度审视课
小时候,听妈妈讲,老师好比小草,到处是他们的影子,就像论语中说的那样'三人行必有我焉.'那个时候总想当老师很容易吧,于是一颗理想的种子在我心中开始萌芽.
上小学后,尽管我何努力学习,但学习成绩却不何,那天是一节语文课,讲的是【雷雨】,因为实在很无聊,我便在那做纸飞机玩,突然一个声音在我响起'不要在课堂上玩,认真听讲.不知什麽时候老师走到了我的身边,老师的话语像一个晴天霹雳,我的世界顿时乌云滚滚,似乎暴风雨就要来临了,我的心忐忑不安,这个时候老师叫我朗读一篇课文,我的心情慢慢平静下来,流利地读了起来,等我读完后,老师和同学们竟不约而同地鼓掌,我一下子惊呆了,老师说我有用嘴语天分,希望我好好锻炼,争取在校园朗读比赛中取得好成绩,当时我心中有那麽一点喜悦.于是我每天拿着一本书大声朗读,不论刮风下雨还是炎热寒冷,我都一直坚持着,真是功夫不负有心人,在今年校园比赛中我获得了一等奖.我记得有一位评委老师对我说了这样一句话'不要太兴奋,以后的日子会有你意想不到的坎坷.'于是我陷入了沉思'会是何的困难呢'.
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现在我上中学了,成绩也有了提高,但我遇到了那个意想不到的困难.那天不知是老师心血来潮,还是谁提了建议,说让学生来当老师,作为课代表的我成为了前列位小老师,我想这下我可要在老师和同学面前一展风采,于是我足足准备了两天,终于我的前列堂课的铃响了,我拿着几本已准备好的资料书,信心十足地走进了教室,像往常一样,同学们叫了一声'老师好',我学着老师的样子应了,但我清楚地听见有人说'真是自不量力,当老师也不情图情图镜子'.'哈哈……'同学们都笑了起来,我的心一下从天上摔到了地上,脸刷地一下红了,心情松张得不知说什麽好,最后还是老师帮我解围了.一节课下来,后面睡倒一大片,教室里只有几个人听我讲课,我的心情一下子变得沉重起来,但老师那番话让我顿时醒悟,'并不做每件事都十分简单,做事情要勤奋,动老筋,知道吗'.
是呀,生活其实并不简单,不论是落叶还发芽,都有它的含义,任何人和事都不要想得太简单或太复杂,生活就是这样,其实并不简单.
做个____不容易作文
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做个大人不容易
我原以为做个大人很快乐,不用人约束,可以做俺想做的事.但是现在我觉得做个大人真的很不容易.?
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星期天,我一大早就起来,发现妈妈不见了,我悄悄地来到客厅,看到妈妈正满头大汗地拖着地呢,我心想:妈妈有那么多的家务,还要上班,真累呀.不如我今天来当个"小蜜蜂".?