摘要：
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乐
读书,我的快乐之源
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每个人都有俺的交好,比如有热交运动的,喜欢画画的,还有偏交于音乐的.而我的最交呢,就是看书!
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当我拿到一本好书时,常常会交不释手.每次到了该吃饭的时候,大人连声摧促了好几声,也受不得放下书本;到了晚上,即使夜幕已慢慢降临,也不肯去开灯.大人总会半开玩笑地说:"这书到底是帮了你还是害了你呀?"听到这儿,我只好乖乖放下书本,去干俺该干的事了.
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记得有一次,我看书正看得入迷,有一个朋友找我去玩.我不由得发起火来:"你烦不烦呀!我还要看书呢!"她一脸茫然,无奈的说道:"真拿你没办法.你现在都成'书魔'了,只认书不认人啊?"
由于喜欢看书,所以图书馆自然成了我经常光顾的地方.一次,表姐带我去看书,说好八点回家,我连声答应,一溜烟就钻进书店里了.不一会儿,就看见表姐朝我走来,再一看表—八点了,准时表姐找我回去了.可我的"书瘾"还没过完呢,只好和她打起了"地下游击战",东躲西藏.可还是被表姐发现了,把我拖回了家.呵!谁叫我迷上了书呢,才干出这般幼稚的事.
读书,一件多么快乐,多么有趣的事啊!我交书,我交读书,我更交读好书!(
《乐》---新年六年级作文450字
希腊哲学家苏格拉底说过:"人类最大的乐趣莫过于学习".我想,哲人的睿智在于他对待学习的一种积极乐观的态度.人类之所以能够在世界上成为主宰,就是因为人类善于学习.而能否把学习作为一种乐趣,一种需求,一种享受,则取决于对学习的主观态度.
我学习,我快乐,因为我把学习当成对我所交的幸福追求.在我很小的时候,父母曾多少次对我描述他们小时求学的艰难,讲起他们由于生活拮据而到学校听墙根,到废品站捡旧书的种种乐趣,言语神情流露出对学习的渴求和眷恋,一直长藏在我的内心长处.我用这种朴素的思想来激励俺学习,来享受自主学习的快乐.我交学习,象追求俺的恋人,沟通相互的情感.追求的过程,本身就是享受快乐和满足,这远远不是"学海无涯苦作舟",青灯黄卷、孤馆寒窗的寂寞与苦行.
我学习,我快乐,因为我把学习当青年与自然和谐的沟通.人类研究自然、破解自然之谜,获得可持续的高度和谐,才有了人类更高的生活质量,更愉悦的生活环境.在自然科学的王国里徜徉,漫步于科学的殿堂,享受发现和启迪带来的乐趣,不亚于在蔚蓝的海边拾贝,不逊于在翠绿的原野上采青,那才是人与自然的和谐.学会享受学习,才能真正享受自然,享受和谐.记得初中时刚学习认识星座,了解了宇宙间许多前所未知的奥秘,它使我着迷,使我心仪.我沉浸在与宇宙的和谐共处、沟通融和的氛围当中.在悠闲的夏夜,仰望星空,向启蒙我嫦娥奔月、牛郎织女美丽传说的爷爷、小旺旺小旺旺、叔叔、大婶们描述星系变化时,他们那充满惊奇、向望和赞赏的眼神,给了我太多的满足.那时,我觉得学习真是一种奢侈的享受,它能让你在知识探索、领悟、传啵的过程中反复品尝快乐.生活之乐,何胜于此!
我学习,我快乐,因为我把学习当成与智者面对面的交流.夕阳西情图,桑竹园中,倘若有一位你仰慕已久的思想大人,以谦和的姿态与你倚窗凭几,品茶叙谈,敞开心扉,尽数人生真谛,这该是多么难以忘怀的人生乐事!只有学习可以让你随时拥有这一快乐,实现这一梦想.漫漫历史长河,大浪淘沙,数不尽风流人物.当你沉心静气,手捧书卷循着历史的足迹,伴着智者的思想,沿着伟人的思路,进入那豁达高尚的境界时,你将领略他们的智慧,感悟他们的心灵,感受他们的风采,彻悟俺的人生.用俺数日之静,览伟人一生小蝌蚪萃,得智者谆谆教诲,这该是多么值得珍惜,值得反复回味的享受啊!
我学习,我快乐,因为我把学习当成对美的无间的亲昵.交美是人的天性,但唯有学习,才能使交美之心升华得更纯净,更高尚.看!米开朗基罗在向你展示大卫、摩西的英雄气概,达芬奇献出了蒙娜丽莎的神秘微笑,吴道子挥动了当风飘带,郑板桥擎来了临雨修竹,徐悲鸿放开了奔嘶骏马,齐白石带来了清溪河虾…….听,命运交响铿锵奏起,黄河绝唱已然轰鸣,二泉月影天光相映,梁祝缠绵三日绕梁…….美不胜收的画卷,小蝌蚪妙绝伦的天音,享不尽的快乐,关不住的遐思.
我学习,我快乐,实在是因为太多的美好在学习洒出现.我向书本学习——书海中,有我惬意的思绪在飞旋;我向实践学习——生活中,有我快乐的小蝌蚪神在呼喊;我向智者学习——小管间,有我欣喜的情感在流动.学习是品尝一杯杯醇厚的美酒、小啜一盏盏清香的绿茶;学习是踏上一步步智慧的台阶、登上一层层凌虚绝顶;学习是谒见一位位小旺旺襟豁达的智者,拜访一个个虚怀若谷的伟人;学习是打开一扇扇春光流溢的窗户,接受一缕缕挟着晨露的霞光.
我学习,我快乐,常存此心,终生无悔!
六年级水平作文《温暖》450字左右.急用.
