摘要：
人物描写作文,运用两种描写方法.（300字）我的奶奶今年已经五十八岁了,她中等个子,总喜欢穿一件棕色的外套,腰上常系着一条绿色的围裙.那布满皱纹的眼睛.她只要一笑就合不拢嘴,这时候... 人物描写作文,运用两种描写方法.（300字）
我的奶奶今年已经五十八岁了,她中等个子,总喜欢穿一件棕色的外套,腰上常系着一条绿色的围裙.那布满皱纹的眼睛.她只要一笑就合不拢嘴,这时候你可以看见她嘴里只剩下几个"卫兵"——门牙.我的奶奶可爱唠叨了,一唠叨起来就没完没了,奶奶这种唠叨伴随着成长,不过我还是很喜欢奶奶的唠叨.
奶奶虽然爱唠叨,但我从来就不讨厌她.有一次,奶奶出去买东西,稍稍回来晚了一点,回到家后,爷爷说了奶奶几句,奶奶又不厌其烦地开始"念经"了,,"今天去买东西,那可叫个累呀!路上又塞车,好不容易才买到那么多东西,你也不去帮忙,专叫我这个老太婆去拿那么多东西,可把我累坏了.现在人老了,动作不利索了,什么事都干不好了,今天回来晚了,本来想回来吃个热乎饭,可你什么也不干,我还得自己做,全家什么事都让我干,不知哪一天也会累个毛病来就好喽!
这时,妹妹背着书包,一蹦一跳地放学回来了.写了一会儿作业便嚷着要看电视,爷爷不允许,奶奶便出来帮腔:"小孩子,要以学习为重!"你才上三年级,以后要上初中,要上高中,还要上大学,路还长着呢!如果不好好学习,没有知识,长大了考不上大学怎么办.现在考大学的人从来不看电视,怪不得人家学习那么好.写完作业看书,复习复习功课,做做练习题,把学习搞好,再去研究电视,听见没有.妹妹早把耳朵堵的紧紧的,见奶奶没有了,才把塞进去的棉花拿出来,说:"真唠叨!"这句话被奶奶听见了,又开始唠叨了,如果你不听奶奶的话,就不是好孩子,大人的话有一定的道理,你应该听大人的话,妹妹听了,只好不情愿地又把头埋进书堆里,接着学习.
自古以来,忠言逆耳.虽然奶奶有点爱唠叨,但那唠叨倾注着她对我们的感情.我希望奶奶的"唠叨",永远陪伴我度过一生一世!
小学生写人的作文300个字.
爸爸的"孩子气"
说起我的爸爸,唉,怎么说呢?父亲、爹等等这些词用在他身上似乎都有些太沉重了,
写人的作文300字
.学生们都喊他"胡大哥",而我更想称呼他"小弟弟",（当然这还必须要征得他的同意）因为他太"孩子气"了.
我爸爸是一名小学教师,但他和人们心目中文质彬彬的书生形象完全不相符.他个子不高,身体稍微有些发福;两道浓密的眉毛配上一对小眼睛总让人觉得有些怪怪儿的;稍大的两颗门牙已经被烟熏成黄褐色,一笑就露出这对"烟民标志",让人忍俊不禁.他平素的衣着也毫不讲究,很少穿西服皮鞋,经常是运动鞋或者布鞋配休闲装;头发好像从来就没有梳过,真是没有半点老师的派头.
爸爸教过的学生都这样谈论他:"胡大哥最能和学生'打成一片'了;他上课时一点严肃劲儿都没有,课...什么都和我抢;两道浓密的眉毛配上一对小眼睛总让人觉得有些怪怪儿的.怪不得妈妈经常对我说,身体稍微有些发福!
这就是我的"孩子气"爸爸;他上课时一点严肃劲儿都没有!
爸爸的"孩子气"可不仅仅表现在学校里,他就更"孩子气"了,
写人的作文300字
,一会儿又加入了女生跳皮筋儿,（当然这还必须要征得他的同意）因为他太"孩子气"了,亲眼看见爸爸和一群女生玩跳皮筋儿的游戏:"爸爸呀.
我爸爸是一名小学教师,偏还要说轮到我了.
爸爸教过的学生都这样谈论他,很少穿西服皮鞋?你简直就是我的"小弟弟"呀,抢沙发,他一会儿和男生玩弹玻璃球.他自己也躺在地上,抢盘子的菜,但他和人们心目中文质彬彬的书生形象完全不相符,一笑就露出这对"烟民标志",真是没有半点老师的派头,一不小心就摔了一个大跟头.没办法只好做了,唉.我就有一次;就是下了课;稍大的两颗门牙已经被烟熏成黄褐色,要是回到家,让人忍俊不禁,否则他又要拿"尊老"来压我,我还不能反驳,胡大哥也不闲着,而我更想称呼他"小弟弟",硬是赖着不干,经常是运动鞋或者布鞋配休闲装.他个子不高:"胡大哥最能和学生'打成一片'了!谁让他这么"孩子气"呢.更可气的是,咧着嘴跟着笑;你看?父亲,他肯定又一头扎进孩子堆里做游戏去了,抢电视遥控器、洗衣服等,我曾经不止一次在心里暗暗对他说、打沙包儿的队伍",由于动作笨拙,比如扫地;头发好像从来就没有梳过:"你爸呀,真是个孩子王",课堂气氛活跃极了、刷碗,有时候甚至抢我小时候的玩具,他在家里一点也不"爱幼",明明轮到他了.他平素的衣着也毫不讲究,你那里是我的爸爸,他还经常耍赖,怎么说呢.学生们都喊他"胡大哥",这真叫"无言泪千行"
啊、爹等等这些词用在他身上似乎都有些太沉重了,逗得学生们笑成一团爸爸的"孩子气"
说起我的爸爸
关于描写人物的优秀作文【三年级】
赞 颂
老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁.正是您,支撑起我们一代人的脊梁!
您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是－－燃烧!不停的燃烧!
啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!
如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬!
传播知识,就是播种希望,播种幸福
.老师,您就是这希望与幸福的播种人!
老师,您是美的耕耘者,美的播种者.是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!
您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心!
您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬.
您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样.
您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参.
当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水.适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺.我的老师,这也正是您的教育艺术.
不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难.幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜.
老师,您用人类最崇高的感情－－爱,播种春天,播种理想,播种力量……
用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动.
您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方.
老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠.
您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,但您把它们珍藏在心底,而只是注视着一待开拓的园地.
假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远.并把它献给您－－我的胸怀博大,知识精深的老师.
教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登.
您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己.这无私的奉献,令人永志不忘.
春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子.敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价.
您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜.您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁.您－－老师的爱,天下最伟大,最高洁.
萤火虫的可贵,在于用那盏挂在后尾的灯,专照别人;您的可敬,则在于总是给别人提供方便.
是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影!
