摘要：
600字作文要带评语的心泉丁冬人人心中都有一汪清泉,洗濯你的灵魂,滋润着你的生命.只是因为日常的琐碎生活的纷杂,才掩蔽了她的环佩妙音,朦胧了她的清碧透明.夜阑人静,天籁无声.每逢这...
600字作文 要带评语的
心泉丁冬
人人心中都有一汪清泉,洗濯你的灵魂,滋润着你的生命.只是因为日常的琐碎生活的纷杂,才掩蔽了她的环佩妙音,朦胧了她的清碧透明.
夜阑人静,天籁无声.每逢这个时刻,你才能卸下沉重的面具,拆去心园的栅栏,真实地审视自己,在生命的深处,你终于倾听到一丝悠然的脆鸣.这是一首真善美的诗.像甘霖,像春风,柔慢而隽永.
月隐星现,露重风轻.每逢这个时候,你才能正视裸露的良知,走出世俗的樊箱,在灵魂的高处,你终于感念到一波必然的律动.这是一支真善美的歌啊!像皓月,像秋阳,淡泊而宁静.
逆风逆旅的你,每当回望身后的坎坷与泥泞,一道一道,一程又一程,你的心泉便豁然翻涌……终于了悟:生活不相信眼泪,失败也并不意味着扼杀成功!世上没什么永恒的侥幸让你永远的沾沾自喜,世上又有什么永恒的不幸让你永久地痛不欲生?
生命的辉煌,拒绝的不是平凡,而是平庸!所以春风得意时多些缅想,只要别背叛美丽的初衷;窘迫失意时多些憧憬,只要别虚构不醒的苦梦!
用心泉熄灭如火的嫉妒,用心泉冲尽如尘的虚荣,生命才会获得无限的轻松.絮絮低语的心泉明白地告诉你:人心并不是你想像得那样险恶丛生,生活也不像你渲染得那般黯淡沉重!
远离卑劣的倾轧,躲开世俗的纷争,走近丁冬的心泉,倾听心泉丁冬……
重温一抺美丽的心情;抚慰一颗疲惫的心灵;回首一段巷凉的人生.
倾听心泉,让思想走向深刻纯净;倾听心泉,让生命愈加丰盈生动.
评语:
①:这篇文章语言优美华丽,耐人寻味,读后引人深思.
②:中心突出,围绕心泉这一主题展开.
③:层次清晰分明,运用了总-分-总的行文结构,使文章更加完整.
④:运用许多修辞手法,如比喻,排比等,使文章更加生动.
600字的记叙文（带点评,如:好句点评）
当我们从母体中呱呱坠地的那一刻起,责任便注定与我们行影不离
——题记从今年3月起,我就成为15岁的女孩了,也到了已经可以自己初步判断是非对错的年龄.真希望自己永远别长大,可时间总是如行云流水般从我的指间滑过,从我的笔尖跃过,从我的梦中飞过,人,总是要长大的.随着时间的流逝,与我一同成长的,除了欢乐,还有那无尽的烦恼与哀愁.真怀念小时候,无忧无虑,可以什么都不担负的日子.但现在,我已经是一名即将毕业的初中生了,这个身份让我时刻不敢松懈.初三下期了,初中生活也已快到头了,可是,我学到了什么呢?回想着这几年的自己,到底是为什么而活?我好茫然,好彷徨,想不到自己就这样浑浑噩噩的过了15年,15年来,我存在的价值是什么呢?一辈子就这么一个15岁,我该怎样才能让它成为不悔的岁月呢?我要怎样做才能对得起自己,对自己的人生负责呢?15岁了,世界变复杂了,诱惑变多了,当那一次次的美丽诱惑蛊惑着都市的人心时,我该何去何从呢?当面对人生的十字路口时,谁能告诉我哪一条路才是真正适合我的绿色通道呢?15岁的年纪,应该学着对影响前途的路边诱惑说:拜拜.毕竟那只是旅途中一闪即逝的美丽流星,只是生命中的匆匆过客而已.春去秋来,日复一日,年复一年,我已经学会对着那私自翻看我们日记的父母说"no";对着那明知故犯却执迷不悟的朋友说:"不行!"对着那优秀,体贴的男孩说:"真情若是长久时,岂在朝朝暮暮."15岁了,我们已经有了自己的思想,自己的主见,我们已经不是被家长任意摆布的洋娃娃;不是为了所谓的"哥们义气"而出卖原则的人;不是被一两句话就说动而放弃整个世界,所有理想的冲动女孩子.我们在经历那一次次的磨难后,已学着独自长大;在一次次沉重的跌倒后,已学着努力站起.并吸取教训,重新起跑.在遇到一次次挫折后,已学会告诉自己,逃避问题才是最大的问题,逃避毫无价值,因为逃避过后,问题依然存在.如今,我已一步步走向成熟,慎重找寻人生的位置.
当然,在这漫漫旅途中,我也许会千疮百孔,血流不止,但我心安然,人生的经验渐渐让我学会为自己疗伤,为自己止血.评论:
我们需要对自己负责,对自己的人生负责!要能为自己的行为买单,毕竟,我们正一步步走向成熟!
一篇优秀作文加上600字的点评
盛赞与无奈
轻轻地揭开笔套,
坐在满是雾气犹如盖上一缕薄纱的玻璃窗旁,
聆听着窗外校园马路上
的车鸣,
对着陷阱般网格状的作文纸.
我挥动钢笔,
仿佛揭开神秘封印一般,
静默地谱一曲
神圣的礼赞和一首悲寂的哀歌,表达着对课堂的盛赞与无奈
……
沙沙的写字声与老师抑扬顿挫的讲课声,
在悄然中揭开了课堂的序幕.
阴沉的黑板、
死
寂的校园、
明亮的教室,
在不和谐中吟唱着和谐,
在和谐中演义着不和谐;
构成了课堂独有
的风光似一幅清新淡雅的水墨画.
盛赞课堂,
它把时间集中起来,
分给每一位渴慕知识的学
生,
使他们的目光在老师、
书本上聚焦,
如浩浩沙漠中的一缕清泉,
无私地滋润着苦行者的
口舌,
化作一丝动力涌遍全身,
暗暗地鼓励着他们走出无知的沙漠,
走进荒芜的戈壁,
寻觅
茂密的雨林,翻越巍然的高山.盛赞课堂,它把精力汇聚一齐,恩赐每一个饥于知识的人,
使他的耳朵搜索着知识、
精要,
引领学生在知识的海洋中扬帆,
像一盏黑暗中明灯,
指引着
寻觅者前行,
化作一股无以名状的勇气,
激励他们搏击无知的风浪,
挑战茫茫的海洋,
出入
恐怖的海域,追寻先知的航迹.是课堂,引导我们迈入知识的殿堂,每行一步,感知的光束
便照耀在我们身上.是课堂,为我们插上天使的翅膀,飞向知识的国度,每飞一段,智慧的
光环便越加明朗.盛赞课堂,引领我们走向辉煌.当考试取得成绩,当竞赛获得优胜,当实
验取得成功,
课堂的功勋便化作一个无形的微笑,
一声欢欣的感叹,
浮动于脸上,
跃然出舌
尖,
在血液中沸腾,
在脑海中激荡,
印成了时光的流水冲刷不了,
岁月的车轮碾不平的痕迹,
深刻在青黑的玄武岩上,接受风霜的洗礼.
无边的叹惜声与心中的哀鸣声,
在无声中敲响了课堂的哀钟.
眼中闪烁着的痛苦的泪珠,
眼神中流露的孤寂,
表情上盎然的无奈,
勾起了课堂的点点辛酸.
当我们的心灵被反锁在书
桌之中,
当我的灵魂被刻画在作业之上,
当我们的感受被凝聚在教室之中,
我们哀鸣,
我们
哭泣,我们无奈.内心的痛苦跃然表面,浮现在言行之中,我们悲痛欲绝.心灵被束缚在教
室之中,思想被麻痹在书本之下.我们没有创见、主张,甚至喜怒哀乐都寄托在课堂之中.
丑恶的分数,
狰狞的面孔,
暗淡的表情,
预告着你我黑暗中冰凉的紫蓝色眼泪.
堕落的钢笔,
血腥的修正带,
罪恶的稿纸,
注定会发挥骑士的精神将战役进行.眼泪在阴风中飘散,
刺痛
着每一个人脆弱的灵魂,
似一把利刃,
把每一个人的灵魂划得支离破碎,
模糊不堪.
不畏惧
邪恶的眼神在盔甲后闪现,
激励着每个人奋勇前进,
不断拼搏,
婉如神圣的光环,
支持着每
一个即将崩溃的灵魂.寒风吹来,血凝结了,伤口更痛了,但我们无奈,逃避不是办法.
哥特式的教堂,
彩绘的玻璃窗,
反射着光的琴键,
是谁在风中传唱课堂的哀歌?是谁在阳光
下颂读课堂的盛赞?神圣的传颂,
神秘的亵渎,
在柔美的阳光下,在静谧的夜空中,
演义着
课堂的赞颂与悲哀.
这就是课堂,盛赞与无奈,在矛盾中统一,在统一中矛盾.留给每个人一曲盛赞,几缕
无奈
……
【评点】
虔诚的礼赞,深邃的哀鸣,字字真言,句句真情,倾诉悲欢,度量得失,小作者以诗人的语
言,
哲人的眼光给课堂量体裁衣.
整篇文章犹如一座充满艺术魄力的雕塑,
博大而沉厚,
雄
强而刚健,
质朴而自然,
反映了小作者高超的语言驾驭能力、
厚实的心智和敏锐的灵光.
精
美的语言、严谨的结构、深刻的思辨、广博的见识,无不令人赏心悦目.
