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小学生作文辅导1.注意观察身边的事物,积累素材2.每天写日记,多做练习3.多看作文书,学习其他人的写法和鉴赏优秀的作品家长汇,诚心为您服务.求小学语文作文指导课的视频课件资料!音乐... 小学生作文辅导
1.注意观察身边的事物,积累素材
2.每天写日记,多做练习
3.多看作文书,学习其他人的写法和鉴赏优秀的作品
家长汇,诚心为您服务.
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音乐,是历史长河中一颗璀璨的明珠;音乐,是漫漫长夜里一个歌唱的精灵;音乐,是每个地球人都懂的一门语言.它为人们带来快乐,带来美的享受,给人们的生活增添乐趣.古典的音乐都很经典,听完让人回味无穷;而现代流行乐,可以让我们感受到一种青春的活力,音乐是多姿多彩的,是绚丽的.音乐是白色的,很纯净.有时候会一个人在家,感觉寂静得可怕,这时,我就会听点音乐,沉浸在音乐中.我看到了大海,是那样的湛蓝,是那样的广阔,是那样的自由.音乐是蓝色的,很忧郁.看着一个个感人的事迹,再配上一些伤感的歌,更加催人泪下.我看到了在汶川地震中失去亲人的痛苦和坚定的信念,是那样的心痛.音乐是紫色的,很温馨.音乐像一杯暖咖啡,温暖了我的心.我看到了一家三口坐在沙滩上欣赏着夕阳,是那样的幸福,那样的甜蜜,那样的和睦,使人不忍心去惊动他们.音乐是红色的,很火烈.一首首革命歌曲.曲调高昂,激动人心,给人力量,催人奋进.啊,我看到了飘扬的国旗,我看到了革命烈士们,是那样的伟大,是那样的坚定.我喜欢倾听音乐,一个人,静静地听,顿时,烦恼都抛开了,许多事都想清楚了;我喜欢品味音乐,和朋友一起,体会其中的妙处,体会音乐给我们带来的快乐.音乐对我来说,有一种神奇的魔力,让我无法控制自己不去靠近她.音乐可以使我那浮躁的心,平静下来;音乐可以使我那沉闷的心情,变得愉快起来;音乐可以使我那疲惫的大脑,变得轻松起来.音乐是一座心灵的桥梁,即使语言不同,皮肤不同,但是,音乐的旋律都能听懂.音乐的曲调,有时平淡如水,有时低回婉转,有时慷慨激昂,抑扬顿挫.生活因有了歌声更加美好,我因有了音乐而更加快乐.音乐让我着迷,我喜欢音乐,我热爱音乐,我的生活离不开音乐! o(︶︿︶)o 喀喀喀,我承认我很厉害.
小学作文基础篇视频
经常听到有些学生说:"我就怕作文,一提笔就头疼."有的学生干脆说:"我真不知道该 写什么,从何写起."其实作文就是用笔说话,会说话就会作文.而要想有话说 就要留心观察身边的人和事,切忌胡编乱造,闭门造车. 心理学家认为,没有动机任何学习都不能发生,动机是学习的先决条件.对于作文教学,教师要善于激发学生的写作欲望,调动他们的写作积极性,变被动为主动.高中生已具备了较强的是非分辨能力,他们往往有 一种强烈的表现欲望.教师要紧紧抓住这种欲望,引导他们写出优秀的文章来. 教学大纲对各个年级的作文教学都有明确的规定,而且要求有计划、有步骤地在课内落实.课内作文,要 求具体,学生各方面都受到约束,往往显得比较被动,但又是必不可少的.为此,我在作文教学上一直是采取 "双管齐下"的办法:一方面安排必要的课内作文,另一方面安排一定数量的课外练笔.比如,去年我接了刚入学的两个高一班,除了两周一篇大作文外,我要求每个学生每周至少写一篇随笔,隔周抽查一次,并进行讲评. 写随笔,
就是给学生以充分的自由:选材自由,命题自由,文体自由,字数自由.只管写自己最熟悉、最感兴趣、印象最深的人或事.可议论,可抒情,可记叙、随心所欲.洋洋洒洒几千字,不嫌多;点点滴滴几十字,不嫌少:有话则长,无话可短,尽兴而写,随意而止.这样不自觉地培养了学生的观察事物的兴趣和能力 .他们写的内容起初比较简单,渐渐地,观察视野不断扩大,就从身边的小事写开去,写社会、写人生.内容越来越丰富:班级的生活与风波,家庭的欢乐与忧愁,社会见闻等等,真是大到宇宙,小到自我,尽入笔底. 有个学生对校园常作细致观察,从景到人,从人到事,连续写了校园生活之一、之二、之三……在随笔里,我 看到了学生的写作欲望,也有到了学生因创作热情而引出的观察兴趣.不仅有话可写,而且更真实,更贴近生活.一年多来,收到了显著的效果.不少学生谈了写随笔的体会,一致认为写随笔的要求促使他们去观察,去思考.有的说:"我每天都要瞪大眼睛在生活里寻找."有的说:"由于写随笔的需要,无论在家里、在车上 、在学校里,我无时无刻不在观察、在谛听……"两个班的学生全部完成了我布置的每周三篇的任务,而且由 于对周围事物的兴趣,不少人自觉多写,并养成了写日记的习惯. 同时,在课内作文的教学中,我也有意识地激发学生的观察兴趣.比如,我布置一篇作文《记本班一位最熟悉的同学》,要求大家以班里一位同学为描写对象,抓住其外貌特征进行描绘、刻画,看谁观察得细,写得像.而绝大多数学生都能抓住自己所写的人的特征来写.再比如,在上完《景泰蓝的制作》后,我又布置一篇作文《××菜的制作》,从而引发学生观察的兴趣.于是乎,学生的兴趣被调动了,创作热情被激发了,纷纷写出了切合实际的优秀作品.总之,要想使学生写出好的文章,首先必须让他们练好观察这一基本功. 在观察中,我注重引导学生抓住事物的本质、特征,而不只是"看".现代文坛名将鲁迅不愧是一位出色的观察家.尤其是在观察人物方面他实在是独具慧眼而又细致入微的.他曾说过:"要极俭省地画出一个人的特点,最好是画他的眼睛."前不久,我在讲授他的短篇小说《祝福》时,着重分析了鲁迅对祥林嫂的眼睛的 三次描写.初到鲁家时总是"顺着眼",表现了她的温顺善良;第二次到鲁家时虽还"顺着眼",但"眼角上带着泪痕,眼光也没有先前那样精神",表明她精神上受到过巨大的刺激,极度悲伤;在沦为乞丐之后,祥林嫂整个人完全与先前不同了:脸上"仿佛是木刻似的","只有那眼珠间或一轮,还可以表示她是一个活物".说明这时的她已濒于死亡,精神麻木,内心受到极大的摧残.鲁迅正是抓住主人公祥林嫂的眼睛,通过对比,写出了人物的悲惨遭遇和内心世界的变化.而后,我布置了一篇作文,让学生通过自己的眼睛去观察,记我们学校的一位退休工人老袁.这位工人虽然几年前就退休了,但负责收发报纸的工作一直承担下来.每天早晨六点半准时把每封信件送至各班,上午八点又准时把报纸、杂志送到各教研组.除星期天外,从未间断过.于是,有的学生着重描写了他的"那副眼镜";有的却抓住老袁因左腿有毛病而走路不稳的姿势来写;还有的刻意在他的衣着上做文章.于是,一位平凡而伟大的普通人从每个学生的笔端跃出,从不同的侧面,不同的角度 .这样,学生就慢慢学会了对周围各种事物的"观察",而不只是"看". 本页内容:《小学作文基础篇视频在线观看》《小学作文基础篇视频下载》
张赛琴老师有线下小学生作文辅导课吗?
前几年张老师有线下作文培训课程,主要是用于研究用的,最近五六年张老师参与教育部国培计划就没有线下课程了,悦乎微课有她的线上课程小学生体系作文,您可以去看看,家长督促一下孩子,应该比上外面的培训班强得多.
