描写人物性格的片段
他专注的盯着前方的目标,突然他开始冲刺,起跳,支撑,旋转,落地,动作一气呵成,干净利落.
只是周围没有热烈的掌声,而是空空的练习场上穿来的哗哗 的雨声.
他又一次走回了起点上.
用人物描写方法写一段话100字左右?
我最敬佩来的人
在这个多姿多彩的大千世界中,有许多值得我敬佩的人,但是,我最敬佩的人还是我的班主任程老师.程老师大约二十出头,瘦高的个子,有一头长长的,乌黑亮丽的头发.她长着一张源瓜子脸,弯弯的眉毛,高高的鼻梁上架着一副眼镜,藏在眼镜后面的大眼睛炯炯有神,总是和气的望着别人,显得又亲又敬.
程老师虽然工作没有几年,但是每次上课都能让我们觉得是一种享受,单是她那婉转动人2113的,抑扬顿挫的声音就不用说了,而她的每一课都讲得那么生动感人,那么使人容易听懂,真让人有一种身临其境的感觉.程老师还对每个学生都一视同仁,不管他的学习成绩好与坏.她常说:"人之初,性本善",她相信我们都是可塑之才,也正是她对5261我们的信心和对我们孜孜不倦的谆谆教诲,才使得我们班的学习成绩和各方面成绩都在全校名列前茅.
程老师对我们的爱像点点春雨,每时每刻都在滋润着我们健康的成4102长,她不但教我们知识,还教育我们怎样做人.说她伟大吧!她却实没有什么惊天动地之举.说她平凡1653吗?她却把她的青春和爱都献给了我们.此时此刻,我默默地想:程老师不像白求恩、诺贝尔那样有荣誉,但她永远是我最敬佩的人,最敬佩的老师
求人物的描写(100字~300字)
广东省广州市番禺区市桥北城小学六年(1)班 卢 雅 莉 辅导老师 陈桂红 老师就像蜜蜂,酿造甜蜜;老师就像蚕,吐尽银丝.老师又像火种,点燃了学生的心灵之火;老师又像石阶,承受着学生向上攀登. 陈老师您是多么勤劳,每当夜幕降临的时候,您的书桌上的台灯就亮了.借助那星星光亮,您那高大的身影就伏在窗前的书桌上,埋头批改作业. 有一次,我晚上放学的时候,已经是6点多了.当我走过老师办公室的时候,我已看到了那盏永远不灭的台灯又亮在我的眼前,那高大的身影又出现在窗前的书桌上.我仿佛看到了陈老师正在为我们精心备课.辛勤的工作使她那明亮的眼睛布满了血丝,她那神情专注的样子多像一位学生正在全神贯注地做计算题啊!看着看着,我的眼睛湿湿的,好
像被人蒙上了一层薄纱…… 记得有几次我和课代表送作业本到陈老师那里去,但每次都是同样的情景,她那认真的工作态度,她那孜孜不倦的学习精神,真使我感动不已啊!有几次,为了不打扰老师的工作,我总是依依不舍地离开了.偶尔走进几次也是那样令人感慨万千,她不是在批改堆积如山一样的作业本,就是在书的海洋里漫游.使我印象最深的一回是,她正在津津有味地正在看书,还在认真地做笔记呢!但是,她旁边的粥已经凉了,老师还没有吃. 作业发下来的时候,我怀着忐忑不安的心情打开了作业本,十分醒目的红色字迹映入眼帘.还把我错误的地方都改正了. 啊,老师,您是多么辛勤,让我情不自禁地敬佩您.老师.您为素质教育费尽心机.老师,您是一位辛勤的园丁,难道你们用心血浇灌的幼苗还不已经繁花似锦吗?
人物描写作文100字
我最熟悉的人——他个子不高(我怀疑他俩年都没有长),有一张圆圆的番茄脸,大大的眼睛,但他的耳朵鼻子都很小,经常挂着一张笑容——他就是李森.
李森为人坦诚,虽然他那一张脸看起来还有点幼稚,但他却深受我们的喜爱.特别是他那经常挂着微笑的脸.可是李森却为此付出了"惨重"的代价.
在一天的英语课上,老师正在讲课,突然,老师停住了.我们都认为我们又犯什么错误了,接着全班鸦雀无声.只听老师大吼:"李森,起立!"只见李森很无辜的站了起来,小声的说:"我又怎么了."老师道:"李森,我不管你在别的课上怎么样,但是我拜托不要在我的课上发出呆笑"紧接着,全班哄堂大笑.老师笑着说道:"呵呵,我这是苦笑,对吧?"
还有一次,还是因为那改不掉的微笑,还被"老班"认为是废话.
李森不仅态度好.人品好,而且热爱劳动.每一次大扫除值日总是见李森忙里忙外,把班集体看成自己的家,把班集体的荣誉看成是自己的荣誉.
李森有很多优点,但是也有一点点缺点就是总是迟到,虽然因此经常被老师批评,但他却一点也悲观,每次总是难为情的低头笑笑.
描写人物心理的好段 100字左右 (喜 怒 哀 恐)
1、我的心绷得紧紧的.这怎么忍受得了呢?我担心这个年轻的战士会突然跳起来,或者突然叫起来.我不敢朝他那边看,不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死.但是,我忍不住不看,我盼望出现什么奇迹,火突然间熄灭了.我的心像刀绞一般,眼泪模糊了我的眼睛.
2、这时,一阵热烈的掌声打断了他的思绪,他猛的一抬头,看见**正从台上走下来.他立马又紧张起来.他的目光四处移动,似乎在搜寻什么,他是那么的不安,甚至不敢接触任何人的目光.然后他又把头低下去,好像怕被别人看见似的.他的手指一会儿便被汗水打湿了.