摘要：
余秋雨都江堰散文运用了那些修辞手法对比手法:文章除了将长城与都江堰进行多方面的对比之外,还多处使用了对比手法,如将"茫茫一片"的大海之水与"可捧可掬"的都江堰之水对比,将都江堰的水...
余秋雨都江堰散文运用了那些修辞手法
对比手法:文章除了将长城与都江堰进行多方面的对比之外,还多处使用了对比手法,如将"茫茫一片"的大海之水与"可捧可掬"的都江堰之水对比,将都江堰的水系图谱与20世纪的裁军数据、登月线路对比,将李冰"永远水气淋漓"的真学问与后世"早已风干松脆得无法翻阅"的"厚厚典籍"对比,将秦始皇筑长城的"雄壮、蛮吓、残忍"的指令与李冰筑都江堰的"智慧、仁慈,透明"的指令对比.
比喻:
以"乡间母亲"比喻都江堰,以"翻越各种障碍的马拉松健儿"比喻"吃够了苦头也出足了风头"的都江堰水流,以"如地震前兆,如海啸将临,如山崩即至"的连串喻体比喻都江堰的"206动"和"声音",以"金杖玉玺""铁戟钢锤"比喻权势等,这些比喻手法的使用都使得文章生动形象.
如果看余秋雨先生对都江堰的评价?
位于四川省都江堰市城西,是中国古代建设并使用至今的大型水利工程,被誉为"世界水利文化的鼻祖",是四川著名的旅游胜地.通常认为,都江堰水利工程是由秦国蜀郡太守李冰及其子率众于前256年左右修建的,是全世界迄今为止,年代最久、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程,属全国重点文物保护单位.
急~~!!!余秋雨都江堰读后感
我对余秋雨老师散文《都江堰》的几句"叫真"
关注四川地震,我在搜寻"都江堰"仨字时发现了散文《都江堰》.顺着赵忠祥优美的朗诵,我的心就仿佛跟随《都江堰》之"水"汩汩流淌.
我没有去浏览都江堰的相关网页,而是关心起《都江堰》来,一查她,才知道这是余秋雨老师十多年前的作品.我把她作为精品下载并打印装订到我的《名家精粹》册
子里,对照着赵忠祥的朗诵细细品味.——这是一般文章不曾有过的待遇!
阅读的习惯吧,我总爱把名家美文拿出来"叫真",如果我叫不出"真"来,我就高呼:"美哉!应该收录到学生教课书里啦!"——这就是我阅读文章的乐趣.我认为这也是写作的最直接最有效的学习.
于是我把余老师的《都江堰》一一"叫真",发现了几处"疏漏".我也想把我的看法邮寄给余老师,可是无法得知他的通信处,所以就在此一述吧——
一、 原文:长城当然也非常伟大,不管孟姜女们如何痛哭流涕,站远了看,这个苦难的民族竟用人力在野山荒漠间修了一条万里屏障,为我们生存的星球留下了一种人类意志力的骄傲.长城到了八达岭一带已经没有什么味道,而在甘肃、陕西、山西、内蒙一带,劲厉的寒风在时断时续的颓壁残垣间呼啸,淡淡的夕照、荒凉的旷野溶成一气,让人全身心地投入对历史、对岁月、对民族的巨大惊悸,感觉就深厚得多了.
注:长城到了八达岭一带已经没有什么味道,而在甘肃、陕西、山西、内蒙一带,（这一段应该删除）
二、 原文:我去都江堰之前,以为它只是一个水利工程罢了,不会有太大的游观价值.连葛洲坝都看过了,它还能怎么样?只是要去青城山玩,得路过灌县县城,它就在近旁,就乘便看一眼吧.因此,在灌县下车,心绪懒懒的,脚步散散的,在街上胡逛,一心只想看青城山.
注:要去青城山玩,（这个"玩",要删除）.在街上胡逛,一心只想看青城山.（这一句要删除）.
我看近期的《读者》上选登了《都江堰》.我发现和余老师的原作一样,没有一点改动.我想《读者》都不敢改动的文章,真的是我"叫真"的不是?但再三品读,我还是坚持我的观点.为了慎重,请读者你,看看我的"叫真"对不对,若不对,可以说说理由吗?要是余秋雨老师看见了该不会生气吧.
余秋雨散文《都江堰》阅读答案 好的加分
三声
为下文伏笔,欲扬先抑,于后问形成对比
人力可以造成这样的奇观,感叹人的生命力如此瑰丽
