摘要：
怎样辅导小学作文写作技巧和步骤1、从简单的积累好词好句开始,在积累的基础上用好词好句.2、教孩子学会回忆自己所经历的事情,学会从事例中回味自己的感受是喜是悲,是苦是甜;学会从事例中...
怎样辅导小学作文 写作技
巧和步骤
1、从简单的积累好词好句开始,在积累的基础上用好词好句.
2、教孩子学会回忆自己所经历的事情,学会从事例中回味自己的感受是喜是悲,是苦是甜;学会从事例中自己体会到什么道理;学会从这些事例中选与自己所写的作文题目相关的材料.作文是一件漫长的积累与运用的过程,干嘛要把写作技巧分的那么层次清楚呢?
3、多想一些让孩子积累材料的活动,比如做游戏,让他们亲身体验事情的发生,发展过程和结果;让他们多看有用的电视节目,如事实新闻,谢观看感受.比如看到地震的惨景印欧语什么感受?等等.这些内容可以写在日记中,也可以写在专门作文训练本中,还可以写在作文积累摘录册中,并固定时间在班级中分享成功之作,也可以交流写作的心得.
家长怎样怎样指导自己的孩子写作文
题目不一定都要反映作文的主题或中心,有时候是一个具有线索意义的词语或引子,指导的办法是孩子写好作文,不论长短,让孩子给你读一遍,然后让孩子说为什么会写这件事,还有没有要补充的,孩子如果说不出来,家长就提示孩子家长最想知道孩子作文细节中的某一处,让孩子在这一处可以多花点心思.凑字数的原因是喜欢用概括叙述的手法,不能轻松运用诸如描写（语言、景物、心理、神态、肖像、场景等）,孩子能自己悟出来最好,否则家长提示,写实练习差不多了,适当训练孩子虚实结合,合理虚构一下,然后看孩子天分,有好的表现多鼓励!
孩子害怕写作文怎么办 如何教孩子写作文
孩子不会写作文是一些小学家长很关心的事情,不少家长更是为了辅导孩子写作文而发愁,其实家长的教导对于孩子写作文的帮助是很大的,那么,作为家长应该怎样教孩子写好作文呢?下面就看看一些学校老师的指导吧!低年级 1~2年级 只要孩子张嘴说 就要给予肯定"好作文绝对不仅仅是单纯的好词好句的累积,而是一种思维的传递."中山路小学教师李静说.孩子进入小学,家长就要引导孩子有逻辑地说话.比如,家长带孩子去公园玩,孩子说玩得开心,家长可以一起帮他回忆玩什么最开心,引导孩子找出自己说话的重点,围绕中心再展开交流.由于低年级的孩子水平有限,家长可以在孩子练习写作时给予帮助,让孩子先口述表达观点就是不错的方法,建议家长把孩子口述的内容写到博客上,用这种方式让孩子感受到家长的重视,从而受到鼓舞和肯定."最好还是让孩子自己写出来,就算是很短的拼音加汉字的句子也好."李静称,孩子写作时,家长要陪在孩子身边,等孩子写完句子,要跟孩子一起研究他的"作品",帮孩子明确中心思想.李静说,仿写也是锻炼低年级孩子写作的不错方法.家长可以买低年级孩子容易理解的小诗歌让孩子仿写,"哪怕是孩子只改了诗歌中的几个词,家长也要及时给予肯定和鼓励.""低年级孩子的写作水平有限,只要敢张嘴说,家长就要肯定他,鼓励他.学习是一个漫长的过程,不要过于心急."李静说.中年级 3~4年级 别着急 从阅读开始"阅读能让孩子接触到一个从未认识的世界,也能让孩子对生活更有感悟."李静说,孩子进入三年级,会正式开始写作文,刚开始的一段时间,家长可以先拿一些范文让孩子仿写,慢慢地就要抛开范文,写属于自己的东西.孩子在仿写范文的时候,家长要与孩子一起分析范文的立意,还要帮助孩子一起开拓思维,寻找另外的立意和角度.李静说:"真正的教育,是一门慢艺术,家长别着急,让孩子从阅读开始学习写作文."然而,如果家长把作文当"任务"压给孩子,必然会禁锢住孩子的思想,在家长指导孩子写作文的过程中,家长切勿给予过多的"条框",应该让孩子写自己所想的,自己所深知的.家长要引导孩子重视实际生活,把读书作为实际生活的一部分,将书中的内容和所领悟到的东西融入到生活中,重新认识生活后,再将自己体会到的生活落在笔头上,至于文章的句法、章法,这不是三年级起步作文应该重点关注的.高年级 5~6年级 家长要降到和孩子同一水平友谊大街小学优秀班主任刘建云说,到了小学高年级,孩子已经有了一定基础的词句积累,这个时候,家长一定不要给孩子施加太大的压力."如果家长看见孩子写作文就着急,这种情绪就会传染给孩子,让孩子有畏难心理,如果家长无法控制自己,就姑且放手,让孩子自己写吧."在家长陪伴孩子写作文时,一定要放下自己的架子,成为孩子的朋友,把自己的水平降到与孩子的同一水平."家长要学会发现和肯定孩子的优点,及时地表扬他."刘建云说,家长指导孩子写作文时,是引导而不是强求,孩子无法接受家长的指导方法,反而会出现预想的反效果."用孩子的视角来看孩子,家长就会发现,孩子身上很多的闪光点."刘建云还分享了一个小故事,一位父亲,为了指导孩子写作文,与孩子开始了"传纸条"的游戏,他和儿子通过传纸条的方式进行对话,通过自己的方法引导孩子爱上阅读,爱上写作,帮孩子理清写作思路,还将父子间的对话整理下来,时不时地与孩子一起回忆,父子更像是朋友.巨人学习小助手温馨提示:巨人教育现针对各年级同学开设了暑秋成绩提高班,助大家在新学期取得好成绩.<<>巨人一对一特色辅导课程>全面衔接提升学习方案.
怎样教孩子学写作文
有不少小学生认为写作文难,觉得无话可说,无事可写.如何让小学生乐意写作文,写出好作文,提高写作能力呢?我作了一下尝试.
小学生喜欢海阔天空地说,我就以"说"为突破口,培养学生的写作兴趣.在作文教学时鼓励学生大胆地说,想到哪儿就说到哪儿,顺其自然,并让他们比一比谁说得通顺、连贯、形象、生动.也可以选择适合小学生的语言,设计一些说话练习,要求学生仿写.如可以用"有的……有的……"、"一边……一边……"、"先……然后……接着……最后……"、"是……还是……"等句式让学生练习说话.久而久之,学生就能养成主动说话的习惯,提高语言表达能力.有了说的基础,写起来就非常容易,这样小学生就把写作文当做一件有兴趣的事来做,也就能写出有童趣的作文来.
如:有一位学生用"是……还是……"的句式说话,他说:"小闹钟是个准时的家伙,每天早晨它都准时叫我,我禁不住打它,它还是每天都来叫我."小学生的内心世界自然流露,把它带进写作中来,作文就是一件很自然、很容易的事了.
孩子的作文总是不会写,怎么教孩子才能会写?
1、家长要给孩子创造观察的环境,经常带孩子到郊外去观察大自然,亲身感受那蓝天白云、自由飞翔的小鸟、那苍劲的松树、翠绿的灌木、青青的草地,让孩子呼吸大自然清新的空气,孩子热爱家乡、热爱生活、保护环境的感情会由然而生.这样孩子写作文就会有话可说,内容充实,就会表达出自己的真情实感.
2、家长关心孩子学习的同时更要关心孩子的心身,要经常和孩子交流.孩子放学回家不要把孩子关在房间里,要给孩子倾诉的时间,尽管孩子说的是一些无关紧要的话,家长也要耐心听孩子讲完,家长不要横加指责,要培养孩子开朗乐观的性格.交流的过程也是增加知识的过程,也是积累词句的过程,这样孩子写出的东西才能言之有物.
