摘要：
写景的作文600字以上一年四季的春夏秋冬,岁月的车轮在四季的路上缓缓碾过,留下一条条深深浅浅的痕迹.欣赏着窗前的花谢花开,仰望着天上的云卷云舒.不同的季节有着不同的韵味.四季的美丽... 写景的作文600字以上
一年四季的春夏秋冬,岁月的车轮在四季的路上缓缓碾过,留下一条条深深浅浅的痕迹.欣赏着窗前的花谢花开,仰望着天上的云卷云舒.不同的季节有着不同的韵味.四季的美丽,让人留恋忘返,让人如痴如醉.我也从中得到了份份快乐!
每逢"碧玉状成一树高,万条垂下绿丝绦"的季节,我知道春天的脚步近了!我来到公园享受着春风拂面的细腻.走到柳树前头,轻轻抚摸着一缕缕纤细嫩绿的柳条.它们活得多自在,多开心啊!整天沉浸在大自然的怀抱中,它们随风摆动着柳条.我从春天的温暖中得到了快乐.
巧遇"接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红"的生机勃勃,我们感受到了夏天的热情.站在西湖边欣赏荷花.远远地我听到了她热情的呼吸,我为夏天的到来而欢喜.当我们陶醉于它的热烈中时,看到的是热情似火的美景,听到的是激情荡漾的乐章,感受到了一片热烈.我从夏天的奔放中得到了快乐.
欣赏"停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花"的红叶胜景.来到山林间,满眼都是火红的枫叶,到处都是成熟的果实,让我忘记了叶落满地,繁华凋落的凄凉.我反而觉得秋天也是个火红的季节,她的硕果累累,让我忘记了城市的喧嚣,沉浸在收获的欣喜当中.我又从秋天的甜果中品到了快乐.
冬季,我不禁想到"墙角数枝梅,凌寒独自开".随后我就呼吸着寒想如故腊梅所散发出诱人的芬芳.我感受到了腊梅的刚强.我也从冬天的腊梅芳香中闻到了快乐.
四季的风景,在时节的变换中,具有不同的韵味.我从四季中得到了快乐!
最美的风景初中作文,最好是写景的,600字以上.
前不久,妈妈从外地买回一株含羞草,它只有六七厘米长,几片残缺不全的叶子,还被泥巴糊得硬邦邦的.我真不理解妈妈为什么会买这样的东西,心里嘀咕起来.妈妈却对我说:"这是花农卖剩下的最后一株.你把它栽上吧,它会活的."我虽然很不高兴,但我还是抱着一线希望,把它栽在了花盆里.
几天后的一个早晨我突然想起应该给栽下的那株含羞草浇水施肥了,便走向摆放那个花盆的地方."啊!它活了!"一看见盆中的含羞草,我就惊喜得差点蹦跳起来.那株难看的含羞草现在挺直了纤细的腰,长出了三片嫩绿的叶芽,那娇嫩的绿叶在晨风中摇曳,仿佛是小姑娘伸出手在向我召唤.我情不自禁地伸手去抚摸它,它却害羞般地收拢起叶子.等一会儿,它又悄悄地把叶片全展开了.它可真有趣!
从那天起,我每天早晨都要去看看它或给它浇水.我发现含羞草几乎一天长出一片叶子.花茎也越长越粗,越长越高.它每隔一或两厘米就长出一组叶
子,每组之间一般都长着两三个小花蕾.花蕾长出一两个星期,居然开出了紫红色的小花.椭圆形的花儿,没有花瓣,全是细细的花蕊,真像一个毛茸茸的小绒球.面对含羞草,回顾着妈妈让我把它栽到花盆中的情景,我陷入了深深地思索中.这时,妈妈走了过来,一边指着含羞草,一边对我说:"你看,含羞草虽然很小,但是生命力却很强,无论在什么环境下,它都能自强不息,人们宠爱它的时候,它总是低下头去,从不骄傲和自满."
我终于明白妈妈为什么要买这株含羞草并让我照料它了.我一定要记住妈妈的话,做一个像含羞草那样自强不息、谦逊朴实的人.
以描写景物为主题的初二作文六百字
开头和结尾要呼应）
描写景物,
表现独特的自然景观和地域风貌,
赞美祖国的壮丽山河和大自然
的奇妙,是记叙文的又一个重要类型.
写景的记叙文有什么特点呢?
首先,
景物有狭义和广义之分
.
狭义的景物指提供给人观赏的风景、
建筑等;
广义的景物指自然景观和人文景观,
即自然环境和社会环境.
换句话说,
记叙文
中的景物描写是指对自然风光、建筑物、动物、植物等事物的描写,所描写的景
物在文章里占重要位置,
这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区别.
写人
记事的记叙文中,
有对自然环境和人物活动的背景介绍、
环境描写,
但它们在文
章中不是主要内容,
是为交代事件发生的时间、
地点、
环境,
为渲染气氛服务的.
同理,
写景记叙文里也有写人叙事的内容,但都是为写景服务的.
其次,写景记叙文的中心思想是通过对景物的描写和人物感情的抒发表达
出来的.
写景作文600字
天淡云轻,秋高气爽,飒飒秋风尚残存几分暧意.我在慵懒中独行.
抬头望天,目光斜刺苍穹.搅乱了白云的行列,窥得天空之深幽——都说秋天候鸟南飞,处在南国的我却在空荡荡的天空中寻不到丝毫踪迹.
雨果说:"比海洋更辽阔的是天空,比天空更辽阔的是心胸."
又有人说:"天之大,若能容,又为何空空如也?"
那就让我来填补苍穹的空白吧!让我的血液融入那邈邈的寂寥中,品味永恒的孤独,伴我的思想踽踽独行.
鸟瞰而下,乍看是万紫千红.再凝眸,始觉是金黄与浅绿交融,如鱼鳞折射的光.成熟与半成熟在单调的水稻田上不断轮回,不断交替,看得我目瞪口呆,好像是有股生命在流动似的.
到底是什么让它如此欢喜呢?
啊哈,我知道了,原来是风啊!
颗石头投入平静的水面荡起万千涟漪,既有金鸡抖羽的雄姿,又有多米诺骨牌的前仆后继.
风无形.得大道不拘小节,"得意"者"忘形";得道者注定孤独,无形者注定易被人忽略.而我偏要在风中狂奔,领悟无形的神韵.
继续前行.
终于抵至溪边,溪水清澈;但也只能用"还算".
近年来溪水149染日趋严重,现在水库又放水,水势稍猛些,泥沙更混浊.更何况这条水溪又特别,有"一清一浊".所以对于此境况,理解之时心却隐隐痛楚.
所谓"一清一浊",是指由于发源地和水道不同,最终形成一条十分清澈,一条十分混浊但最终并在一起的两条溪流.
造物真是神奇!
因此,我看不到柳宗元所描绘游鱼"皆若空游无所依"的姿态.
虽看不到鱼儿悬浮空中飘来荡去地纵流,但裹在风中的我却觉得是只鱼儿在自由穿梭.
风是一股看不见的长流.
而我在动荡的滔滔中,澎湃不已.
以风景为话题的作文初二600字
一路风景
生活是与人一体的.因为人不同,所以生活也不同;因为生活不同,所以一路走来看到的风景也不同.一路走来,酸甜苦辣,喜怒哀乐,比比皆是.
自我升初中起,学习的压力就如山一般压在我的心头使我喘不过气来.当然,我的生活里多了一个叫"晚自修"的魔鬼.对于从未上过晚自修的我来说,是十分痛苦地.暮然回首小学时代,星期一晚上去公园,星期二晚上去书店,星期三晚上去.然而这一切早已是过去.为了它我还哭了,爸爸说:"试着去习惯它并且爱上它,是你最好的选择."
一路走来,我迷惑过,失落过.是爱我的人让我找回了自己.随着年级的增高,我渐渐开始怀疑:我能考上高中吗?我的人生真的会完美吗?它能多姿多彩吗?我的人生会就这么过去吗?一大堆问题时时刻刻缠绕在我的脑海.是啊!我能改变自己的命运吗?看着身边的同学在一天天、一点点的进步,而我就像那划不动的逆水之船,一直在缓缓的往后流,愈流愈远.是我的父母、老师、同学给了我希望,给了我坚强的勇气.他们说:"如果你不努力进步,不正视自己的问题.落后给谁看?"
一路走来,我拖拖踏踏、跌跌撞撞.是老师把我引上正路.一天,班主任把我叫到办公室,告诉我:我们必须先给自己定一个目标,在努力地朝它努力!
一路走来,我懂得了生活的意义;一路走来,沿途的风景让我留恋;一路走来,我并不孤单,因为我有一群爱我的人在背后默默的指引我走向人生的巅峰!
中考满分作文600字 写景的 要有点评的
校园秋景
深秋到了,走进空旷的校园,一阵冷风吹来,让人感到一阵凉意.
秋天的校园仍旧光彩宜人,树依旧是那么绿;花儿好象不知道深秋已经来了,依旧竟香开放,依旧用它那芳香吸引着只只蜜蜂;蝴蝶依旧在校园里翩翩起舞,依旧用它那美丽的身影吸引着同学们的目光.
校园的花坛里落着从树上落下来的几片黄叶,人们的呼吸在的空气中凝成了乳白色的热气.
虽然已经是深秋,但太阳仍旧天天上班,给予植物足够的光和热,使它们能够在寒冷的深秋依然长得很好.
校园里的树时而随风摇摆;时而站立不动;时而从树枝上落下几片可怜的树叶.然而,这些并不影响绿树在深秋的魅力.校园里的花都照样开放,蜜蜂照样忙碌得采蜜,有许多蜜蜂在花的周围飞来飞去,在寻找哪一朵比较好.
深秋的天空异常肃穆而爽朗,在自习过后,天空一片漆黑,让人感到很神秘,高高的天空有几颗星星来点缀,让人猜测:别的星星都到哪里去了?
我爱深秋、爱这爽朗的天空、爱这有一丝凉意的季节!
