摘要：
:屠呦呦的生平事迹和贡献可以做哪些命题角度的素材?有关屠呦呦的作文素材是可以作为学生书写关于科学家这类作文素材,让学生们通过素材里的内容产生灵感,或者启发.名声与实干(以屠呦呦为事... :屠呦呦的生平事迹和贡献可以做哪些命题角度的素材?
有关屠呦呦的作文素材是可以作为学生书写关于科学家这类作文素材,让学生们通过素材里的内容产生灵感,或者启发.
名声与实干(以屠呦呦为事例)800字作文
"梅花香自苦寒来",学习她的"韧劲儿".青蒿素的发现谈何容易,屠呦呦和其团队付出了怎样的艰辛,世人难以想象.如果没有锲而不舍的"韧劲儿",科学实验难有建树. "千锤万凿出深山",学习她的"钻劲儿".第二次世界大战结束后,引发疟疾的疟原虫产生了抗药性,科学家们开始寻找新药.在漫长的探索中,中国政府也启动了"523项目",屠呦呦开创性地发现了青蒿素,开创了疟疾治疗新方法.如果没有勇于探索的"钻劲儿",这项科研成果很可能付诸东流. "柳暗花明又一村",学习她的"悟劲儿"
贝利的经历,作文素材
贝利的经历,作文素材
●贝利是西方20世纪20年代驰名的珠宝大盗.他所偷盗的对象,都是有钱有地位的上流人士.贝利还是位艺术品鉴赏家.所以有"绅士大盗"之称.后来,贝利被捕,判刑18年.出狱后,全国各地的记者纷纷前来采访他.有记者问了他一个有趣的问题:"贝利先生,你曾偷盗过许多很有钱的人家.我想知道,蒙受损失最大的是谁?"
贝利不假思索地说:"是我."
记者们顿时哗然.贝利接着解释说:"以我的才能.我应该能成为一个成功的商人、华尔街的大亨,或是其他方面对社会很有贡献的一分子.但我不幸选择了偷盗,因而成了一个向自己偷盗最多的人 一各位都知道,我生命中四分之一的时间,是在监狱里消耗掉的."
向自己偷盗者,其实大有人在.
论述提示:
1、可以论述人不仅要立志,还要坚持不懈,奋力进取,力争实现.
2、可以论述执着追求不惧失败,不畏艰险,不怕漫长,功到自然成.
3、可以论述走上邪路,制造罪恶.最大的受害者必然是自己.
●穷家少年的人生财富
瑞典科学家奥莱夫的父母是乡下最贫苦的佃农,他出生时家里最值钱的财产就是一支鸟枪和三只鹅.有人讥笑他的父母说:"你那儿子注定是看鹅的穷鬼!''奥莱夫的父母气愤地说:"我们的奥莱夫是富翁,只须他认真支付20年时间."20年只是正常人生的四分之一.于是,奥莱夫从六岁起就读路德的《训言集》,上中学后他就懂得把时间分配得细致精密,使每年、每月、每天和每小时都有它的具体任务.一次.他在作文里写下:"谁盗窃奥莱夫一分钟时间.谁就是在盗窃瑞典!"老师为此高度评价他"将来一定是国家的栋梁".20岁时,奥莱夫果然有了,一项重大发明,后来成为瑞典出类拔萃的科学家.
●一位父亲带儿子参观梵高故居,在看过那张小木床及裂口皮鞋后,儿子问父亲:"爸爸,梵高不是位百万富翁吗?"父亲回答:"梵高是位连妻子部没娶上的穷人."第二年.这位父亲又带儿子去丹麦.在安徒生的故居前,儿子又困惑地问:"爸爸,安徒生不是生活在皇宫里吗?"父亲回答:"安徒生是位鞋匠的儿子,他就生活在这栋破旧的阁楼里."
这位父亲是一名水手.每年都往来于大西洋各个港口之间.这位儿子叫伊尔.布拉格,他是美国历史上第一位获普利策奖的黑人记者.二十年后.在回忆童年时代的这段经历时.这位儿子说:"那时我们家很穷,有很长时间.我一直认为像我们这样的黑人是不可能有什么出息的.好在我有一位好父亲,他让我认识了梵高和安徒生.这两个人的经历告诉我,上帝并不是这个意思."伊尔.布拉格最后成功了.促使他成功的是两位贫53的天才.
论述提示:
1、可以论述人不患贫53而患无志.穷困有时更能催人上进.
2、可以论述有计划,有目标.有榜样,成就自身还须不倦的努力,
3、可以论述正确激励,及时诱导,有助干子女的成才.
中国现代名人碰壁最后成功的,简短作文素材.100～200字.急
碰壁的鲮鱼
曾有一个有趣的实验,生物学家把鲮鱼放进同一个玻璃器皿中,然后用玻璃板把它们隔开.开始时,鲮鱼兴奋地朝鲦鱼进攻,渴望能吃到自己最喜欢的美味,可每一次它都"咣"地一声撞在了玻璃板上,不仅没有捕到鲦鱼,反而把自己撞得晕头转向.
碰了十几次壁后,鲮鱼沮丧了.当生物学家轻轻将玻璃板抽去之后,鲮鱼对近在眼前、唾手可得的鲦鱼却视若无睹了.即使那肥美的鲦鱼一次次地擦着它的唇鳃不慌不忙地游过,即使鲦鱼的尾巴一次次拂扫了饥饿而敏捷的身体,碰了壁之后的鲮鱼却再也没有进攻的欲望和信心了.
几天后,鲦鱼因为有了生物学家供给的鱼料依然自地畅游着,而鲮鱼却已经翻起雪白的肚皮飘浮在水面上了.
美食张嘴可得,鲮鱼却饥饿而死,这的确可悲可笑.
