摘要：
以别样的青春为题写一篇作文青春,看似简单,实则复杂.它代表着朝气蓬勃.或安静或热烈,或黯淡或绚烂,或迷惘或坚定.它的存在,如生命中的昙花,无言中,绽放出最朴素的美丽.同时,它也可以...
以别样的青春为题写一篇作文
青春,看似简单,实则复杂.它代表着朝气蓬勃.或安静或热烈,或黯淡或绚烂,或迷惘或坚定.它的存在,如生命中的昙花,无言中,绽放出最朴素的美丽.同时,它也可以桀骜不驯,散发着残缺而明媚的风韵.
栖身于林林总总的楼宇间,穿梭在熙熙攘攘的人流中,青春的气息缠绵地流动着.在霓虹灯的照耀下,显得格外亮眼.青春是那纵横交错的大街小巷间小餐馆中我们与店老板之间的嘘寒问暖.一碗热气腾腾的拉面,朦胧的水汽间,显得温暖柔和.这时的青春透露的是温馨的暖色.
青春是那同学之间对学校,考试和功课的抱怨.在横飞的口水飞沫之间,褶皱的眉宇间,极度埋怨的眼神间,拍手叫好与末了的嬉笑间,青春显得微微苦涩却又馥郁甜蜜,沉浸着汗味与生气的教室,这时的青春是带着鼓点的舞动与摇滚.
清楚你是大学寝室中,室友们互相分享,谈天论地与疯癫玩乐的无拘无束,在摇摆不定的灯光下,上铺下铺的互斗嘴皮中,蜂拥至上的贪恋零食的嘴与互斗159格的喧闹中,青春夹杂着精彩与热血的生活片段,是辛辣味还是孩提时代抿在口中的甜腻的美味?总之,最佳损友的揶揄,本色是最愉悦的喜色.
青春是大学校园中那一对对并排走着的各自羞涩的少男少女.这时,青春被渲染上了棉花糖的粉嫩的璀璨色,绵绵的情丝徜徉在两人的心房之间,令人陶醉却又像无从邂逅的日出.红霞映衬出两人的身影与心意.青春在此刻被涂抹上浓墨重彩,在叫嚣的黑夜中也充满着感染力,是绵长的经典电台情歌.
青春,是每个人的.在这个过程中,元气方刚的我们,有着躁动的内心和狂野的思想.这使得我们不会停滞不前,而是渴望永不止息地行走下去.即使它在人生中的存在的时间只如昙花一现,但那是一段真实的时间,之后的我们再去推敲,品味那些片段与细节.
以 留住那别样的的青春 1000字的作文
青春,是一首美丽的诗,让我们可以尽情地抒发内心的灵感;青春,是一曲动听的歌,让我们可以动情地吟唱年轻的心弦;青春,是一条七彩的虹,让我们可以勇敢地绽放雨后的光彩.
青春是美好的,可我的孩子们的青春,因为留守,却是这样的酸楚和苦涩.
坤坤,是一个半脑瘫儿童,今年13岁了,0和1都还不会写.坤坤妈妈二级烧伤残疾,生活无法自理.坤坤爸爸在外务工,常年不回家.家里家外的所有事情都是由74岁的爷爷和68岁的奶奶打理,家庭经济窘困.坤坤没有去上特教校,无法清晰地表达自己的思想和情感,每天做的唯一事情便是在书本上圈圈点点.如此这样,他哪能融入到整个社会大家庭啊?他的世界该多寂寞啊!假若有一天,祖父母"老"去了,坤坤他又该何去何从呢?他的青春会在哪儿呢?帆帆,是一个苦命的弃婴.妈妈2013年因脑溢血去世了.2014年,家里的房子又被大火烧了.爸爸今年54岁,他拖着一身的疾病,仍然在外打小工养家糊口.帆帆很独立,也很要强.可自己的出身和经济状况却是解不开的心结,她总是默默地承受着不该她承受的压力和负担.爸爸年岁大了,越来越挣不了钱,帆帆将来要读高中,要上大学,所须的费用和日常开支哪里来呢?她的青春会在哪儿?她能拥有灿烂的未来吗?
如果说家庭贫穷,孩子们还可以节衣缩食来克服物质上的断缺,可是孩子们成长的岁月里,没有父母的相依相伴,没有完整的家,他们内心渴求父母的爱、渴求亲情的温暖的那一点念想,在哪里才能寻找的到呢?
莎莎,是一个单亲家庭的孩子.她在给老师的便条上写道:"父母离婚的原因我不清楚,只知道我很小的时候他们就离婚了.爸爸的样子从来没见过,他也从来没看过我,也没给我打过电话,我十分想念他!妈妈现在再婚了,又生了一个妹妹.妈妈因为照顾妹妹没有挣钱,也不给我寄钱,过年也不回家了.新爸爸对我一点也不好,也没给过我钱,我只能和65岁的爷爷和60岁的奶奶相依为命.我希望妈妈多挣钱,早点买房子,让爷爷奶奶不再那么辛苦.更希望妈妈能给我更多的爱,每年过年回家和我、爷爷、奶奶团圆".可见,很多家长在孩子幼小
的时候,就外出打工了或者就离婚了,常年累月都不会回家,这不仅忽略了对孩子行为习惯的养成教育;忽略了孩子的学业辅导;更忽略了孩子的性格塑造和责任、担当的教育.以至于留守或单亲的孩子性格古怪、个性孤僻、偏激、叛逆;学习弄虚作假、不思进取;生活自理能力差,好逸恶劳、爱慕虚荣.
豪豪他从不完成家庭作业、从不参加班级义务劳动,遇事说不做就甩手不干.是一个典型的缺乏责任和担当的留守孩子.不仅如此,他喜欢骂人和打架,生活上也没有良好习惯,宁愿吃零食,也不吃饭.
梅梅她个性很要强,想法也十分怪异,经常因为琐碎的小事,自己常常大半夜的把被褥搬到楼梯下的间缝里睡觉.涛涛同学因为自己不喜欢别人给他脸上抹蛋糕而生气,除此而外,还有京京、松松、玲
玲、??
37个双亲留守的孩子,37颗孤独的心,14个单亲孩子,他们大都失去了必要的经济来源,更主要的是失去了父母的爱.由此,孩子们把自己紧紧地包裹起来,不愿意敞开心扉,让我这个"彭爸爸"也走不进他们的心田.脆弱的心理如同一张薄薄的白纸,轻轻地一戳,便会留下永远无法愈合的伤疤.一道抵御防线的筑建,亲情的味道越来越淡了,和父母、老师的距离越来越远了.沟通断了,教育转化的工作也就更难了.如此,留守的青春会灿烂如花吗?
看着孩子们,虽然长高了,体重了,可他们内心依然没有成长起来.作为老师,我唯有深深地爱着他们,呵护着他们成长,用激情点燃他们心中的梦想,让孩子们勇敢地向人生的彼岸扬帆起航.
岁月的流逝,留不下青春年华,却能书写精彩的人生.三年初中的沉淀和洗礼,将会是孩子们最美、最难忘、最值得的记忆,愿所有留守孩子的青春灿烂辉煌
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别样人生
人,总是独自走在人生的旅途中,每个人都有属于自己的路线,既不能替别人走,也不能与人交换.于是,不一样的人有了不一样的风景,不一样的选择,成就了不一样的人生. "鞠躬尽瘁,死而后已."诸葛亮选择了忠国;"人生自古谁无死,留取丹心照汗青."文天祥选择了悲壮;"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐."范仲淹选择了忧民;"横眉冷对千夫指,俯首甘为儒子牛."鲁迅选择了为民; 他们的人生似乎是不一样的,因为他们选择了不一样的方式;但他们的人生又是一样的,同样的一心为民,同样的心系天下,同样的名留青史,永垂不朽.那我呢?我想要的人生,是否就是追随他们的脚步,力了祖国为了民族而轰轰烈烈地奋斗一场?我寻寻觅觅.当疲惫的心灵在一起一伏间喘息,我猛然发现,我所追求的,只不过是守护那个只属于我的精神家园啊!
跟随着心灵的脚步,我走进了书本.当大家高喊着"为了高考而奋斗"的口号时,当大家玩命似的做着数学题时,当大家为了成绩击掌欢呼或捶胸顿足时,我却悄悄地陶醉在如诗如画的文学世界里,寻找着那份我想往的真情.
是谁,在月满西楼之时倚栏眺望,苦苦等待着云中鸿雁的来书?是谁,罗裳轻解,独上兰舟,让单薄的身影在满载忧愁的小船里梨花带雨?是痴情的女子啊!遥遥无期的守候让本来清丽动人的她日渐消瘦,花容憔悴,让人好生心疼.我静静地分享着李清照"才下眉头,却上心头"的愁情,心中涌起一股淡淡的怜惜.
是谁,把孤单的背影散落在古道上?是谁,牵着瘦马在西风的黄昏里肝肠寸断?是远行的游子啊!无人相伴,不知身在何方,亦不知归向何处,这是何等的落寞!我轻轻地吟唱着马致远"夕阳西下,断肠人在天涯"的伤感,心中泛起一阵淡淡的心酸. .......
哦,那个梦萦缭绕的文学世界啊!我沉醉着不愿醒来.
关上书本,我依旧徜徉在只属于我的美好世界里.当人们在金融风暴里绝望,当人们在股市里沉浮,当人们在欲望里迷茫,我却走出房间,悄悄地来到自然,寻求着那份我想往的自由.
笨拙的我写不出什么诗词来赞美自然,我只想像孩子一样投入自然的怀抱,享受那份无比的惬意.春天的时候,我到山林里看小草儿破土而出,看那些花朵儿娇羞地绽放,呼吸着充满生机的气息;夏天的时候,我换上短装,迫不及待地爬上大树,寻找那"吱吱"叫的鸣蝉,又到溪间捧一鞠夏泉,让冰凉透过指尖迅速在血液里流窜;秋天的时候,我到田里眺望,享受硕果累累的喜悦,又踏上幽静的小路,看蝴蝶与秋叶在空中翩翩共舞;冬天的时候,我在雪地上留下一深一浅的脚印,寻找那可爱的雪兔,又捧一捧雪花,摘一朵雪梅,轻轻扬手,让洁白与芳香在眼前缠绵.
一年四季流连忘返,美丽的自然啊,我甘愿成为你的俘虏!
我就是我,我的人生就要与别人不一样.人生在世,虽然很多事情都会改变,但我所想往的真情与自由将永远留在心中,我愿耗尽一生的努力,去守护那只属于我的精神家园.
