摘要：
高考语文考哪些知识点高考语文考点梳理一、语言知识(一)语音1、难度有所降低,不故意为难考生.近几年的"对中选错"的命题思路,与以往的"错中选对"相比明显降低了难度.2、注重异形同音... 高考语文考哪些知识点
高考语文考点梳理
一、语言知识
(一)语音
1、难度有所降低,不故意为难考生.近几年的"对中选错"的命题思路,与以往的"错中选对"相比明显降低了难度.
2、注重异形同音汉字的误读和多音误读现象.
3、读音的字都是在声母或韵母上有所不同,不涉及声调问题.
4、词语、成语中难读字的读音要高度重视.例如"盥(guàn)洗"、"霰(xiàn)弹"、"饮鸩(zhèn)止渴"、"暴殄(tiǎn)天物"、"卷帙(zhì)浩繁".
(二)汉字
1、考查使用频率高且错误率高的词语.它们或音同、或音近、或形似、或义近而容易混淆.
2、词语与成语、熟语字形一并考查.
3、陈述句子中辨别错别字与词语组合式辨别错别字,交替命题.以后者的词语组合为重点,因为后者的考查面较前者大.
(三)正确使用标点符号.标点符号将纳入考试范围.
（四)词语
1、同义词、近义词、虚词的辨析仍然是词语考查的重点.
2、词语体现了鲜明的时代特征.均以当代使用率比较高的词语为主,内容涉及到当代政治、经济、文化、教育、军事、外交、哲学、体育诸多领域.
3、成语的考查仍然是一个重点.也是一个难点.纵观近十年考查的42个成语.其特点如下:
①感179彩的误用.如"无所不为"、"处心积虑"、"趋之如鹜".
②适用对象的误用.如"美轮美奂"、"炙手可热"、"洗心革面".
③望文生义的错误.如"不刊之论"、"首当其冲"、"万人空巷".
④容易混淆的成语.如"应接不暇"与"目不暇接"、"耸人听闻"与"骇人听闻".
⑤具有双重含义的成语.如"苦心孤诣"、"灯红酒绿".
4、考查的词语在常用与非常用之间.命题不太涉及生僻词语,但一些稍微生僻的词语也会考查,如"颐指气使"、"发祥地".
(五)病句辨识
1、"搭配不当"题是每年高考试题21现率最高的.搭配不当、句式杂糅、成分残缺、表意不明是经常出现的.
2、修改病句,也是经常出现的,常常放在Ⅱ卷中的语言运用题中.
3、病句题来源于当前的报章杂志.
4、辨析病句的方法.
二、古诗文阅读
(一)文言文阅读
1、涉及到的实词、虚词,越来越贴近教材.
2、文言文试题在变化中求发展.
①双文本的阅读测试,信息量因此而增大.
②语言题与内容理解、分析题比例由3:2发展为2:3.
③试题中"对作者在文中观点态度的分析、评价"设题明显.
3、文言句子的翻译
①句子翻译以直译为主.
②文言句式、关键词语是翻译的重点.
③文言句子的翻译侧重议论色彩的句子.
(二)背诵默写
1、课本名句.
2、一些课外常见的、常用的至今仍有一定生命力的能激励人向上的名句,这些名旬应有一定的思想性.文化内涵丰富且脍炙人口.
(三)古诗鉴赏
1、古诗鉴赏不讲全诗的宏观测试,而注重抓点带面.
2、往往借助古人的评点展开赏析.
3、采用一个开放性较强的主观性试题.
三、现代文阅读
1、社会科学类文章与自然科学类文章主要考查理解、判断、推断的能力.偏重于抽象思维的考查.
2、文学作品阅读,主要考查理解、分析、综合和鉴赏评价等方面的能力,偏重于形象思维的考查.
3、形象思维考查的内容及特点,散文考查的可能性最大,但小小说值得重视.
形象思维从设题方面要注意以下几点:
①较抽象语句的理解.
②形象的认识与把握.
③隐含义的挖掘.
4、科学类文章阅读在设置错误选项时,往往运用"似是而非"的手法.
①偷换概念.
②悖设因果.
③颠倒主次.
④扩大外延.
⑤改换性质.
在设置正确选项时,往往运用"似非而是"的手法.
5、文学作品阅读:
①对筛选并整合信息的能力的考查是重点,又是难点.
②继续加大改革力度,对一些主观性强的题目进一步突出开放性.
③加大现代散文阅读的难度.
四、语言的运用
(一)仿写、扩写、缩写
仿写:
1、每年命题的仿写句,大都在二至三句,形式多样.
2、仿写句大都围绕比喻、对偶、排比、反问等修辞格命题.
3、仿句侧重于正反意义的命题.
扩写:
1、扩展语句、重在围绕主题词展开.
2、扩展语句题与中学生活关系紧密.
缩写:
压缩语段题大都围绕"新闻"设题.
(二)简明、连贯、得体
简明的考查:对多余
词语的删除.依据保留必备词语而不产生异义的标准.
连贯的3个条件:统一的话题、合理的句序、语言的衔接与呼应.连贯题常考常新.
得体大都侧重在人与人的称呼上,语境的场合上．情感的色彩上.
今后要注意的形式:
①将表格内容转换为文字表述.
②对对子.
五、作文
（一）高考作文的开放性原则
在内容上,高考作文的题材应该尽量开阔,触及的面应该尽量宽广.在形式上,将继续坚持"三自"方针．淡化文体要求.选材更加自由,给考生更大限度的写作自由.
(二)高考作文的限制性原则
话题作文是在一定限制的情况下让学生自由地发挥．从而检测学生在作文能力上所达到的高度.在写作要求方面限制性也较以往有所增强,有效地起到了抑制、减少乃至杜绝宿构、套写、抄袭的作用.
(三)培养发散思维,强调辩证意识
发散思维与求同思维是一对矛盾.近几年来,高考作文十分强调话题的发散性、多元性、辩证性、多角度、立体化.而今年全国高考作文题意味着辩证思维的作文开始回归
人教版高中语文知识点总结
我只知道苏教的（知识点是指总的吗~~
先是字词,有错别字,字音之类,然后成语,病句,老师会讲关键的判断的啦
后来是阅读,阅读分几种,有记叙类,小说,散文,议论文之类的,关键记住各个不同文章之间答题的要点,像小说有三要素,散文的话一些难理解的句子之类的,反正有书有试卷的,到时认真呀!然后是文言文,文言文说难不难,易也不易,关键是,字,词,注意古今异义呀,特殊句式,这个经常考~~还有诗歌,这个···看你个人理解,虽然老师会讲解题思路,但是换个诗词也许你又不懂了,所以要关注诗词的背景,还有,解题的规范··下来时语言应用题··这个是关注社会的啦,但有时纯粹是考察你的理解,像模仿句式,根据情景写对话之类的···
好像这个不太像知识点耶~~~反正~~~希望对你有帮助拉~~哦··作文··作文写好难呀··到高三你会懂的~~除非你本身就行的话那就另论啦~~
高中语文考哪些知识点
高中语文重点考来察:一、字音、字形、语序、文言句式、文学常识等.二、文言断自句.三、文言文阅读,包括实词,2113虚词,古今异义,偏义副词,通假字等5261.四、现代文阅读（议论4102文,说明文,记叙文）.五、背诵默写（课内古诗词）1653.六、作文.
