摘要：
记事作文开头大全在我成长的道路上,有一件事使我终生难忘.经历过那件事,我似乎长大了许多.那是去年新年前夕,同学们一下课便纷纷互送贺卡.红红绿绿的贺卡带着各自的心意,送到了好朋友的手... 记事作文开头大全
在我成长的道路上,有一件事使我终生难忘.经历过那件事,我似乎长大了许多.
那是去年新年前夕,同学们一下课便纷纷互送贺卡.红红绿绿的贺卡带着各自的心意,送到了好朋友的手里.大家说着,笑着,脸上都洋溢着喜悦,教室里一片欢声笑语,热闹极了.
我也被这欢乐的气氛所感染,拿出一叠写好的贺卡,准备加入到这欢乐的人群中,忽然,我看见一位同学孤独地坐在那儿.那不是有名的"淘气大王"刘恺吗?往日,他不是在203场上奔跑,就是在教室里神侃,连上课都管不住自己.那股活跃劲儿就别提了.可现在,他仿佛变了一个人似的.他是怎么了?我不解地看着他.他的眉宇之间好像有一丝悲伤,一丝渴望……
突然间,我醒悟了.肯定是因为没有人送他贺卡,没有人对他说一句祝福话.我不由得替他感到悲伤.设身处地地想,如果我被集体抛弃了,被同学们遗忘了,也会有一种失落感.
想到这儿,我从书包里拿出了一张最漂亮的贺卡,稍加思索,38工工整整地写道:"刘恺,祝你新年快乐,学习进步,迈上新的台阶!"然后,我轻轻的折好贺卡,走到他面前,微笑着对他说:"刘恺,节日快乐!"边说边从身后拿出贺卡,递到了他的手里.他看了看我又看了看贺卡,高兴的说:"谢谢!"他的目光中充满欣喜.他站起来,扬着手中的贺卡一边冲进人群中一边喊:"我也有了一张漂亮的贺卡啦!"
望着他,我也笑了.集体多么重要啊!人人离不开集体,人人都需要集体的温暖.
优美作文开头结尾和题目
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开头:现代人的友谊,很坚固又很脆弱.它是人间的宝藏,需我们珍爱.友谊的不可传递性,决定了它是一部孤本的书.我们可以和不同的人有不同的友谊,但我们不会和同一个人有不同的友谊.友谊是一条越掘越深的巷道,没有回头路可以走的,刻骨铭心的友谊也如仇恨一样,没齿难忘.
结尾:长留史册的,不是锱铢必较的利益,而是肝胆相照的情分,和朋友坦诚的交往,会使我们留存着对真情的敏感,会使我们的眼睛抹去云翳,心境重新开朗.
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希望我的回答对您有所帮助 "前段时间,妈妈去杭州学习,去了好长时间,可能有一个月吧.今天,妈妈终于从杭州回来了,我非常高兴!因为妈妈的怀抱很暖和,因为妈妈回来了,爸爸的生日就能过得更好,因为妈妈在家里会给我读书……妈妈不在家的时候,我很想她,想妈妈的感觉,是一种想哭的感觉." 说来令人难以置信,这篇仅107字的短文,荣获首届冰心作文奖小学组一等奖.这篇题为《妈妈回来了》的作文,是浙江省诸暨市三年级小学生郦思哲两年前写的.此文在海内外5万多篇作品中脱颖而出,以纯真的感情和宝贵的童趣,打动了评委们.福建儿童发展职业学院、儿童文学研究室主任郑伟老师在接受采访时表示,他愿意给这篇作文满分."想妈妈的感觉,是一种想哭的感觉."这一句极为精彩,极富童心,194都未必能表达得如此真切而又独特. 暑假快结束了吧,要交作文作业了吧,不少小同学可能又要头疼了,有的同学为了让作文能顺利"过关",竟然"不择手段",写的不是自己的事,说的不是孩子的话:一位同学为了表现出"生活应该坚强"的主题,竟然编出自己是个父母双亡举目无亲的孤儿……让我们瞠目结舌,究竟是孩子的错还是194的错?怎么才能引导孩子在作文里说心里话,写自己的童年?本报记者采访了几位对作文教学颇有见地的老师. □观点 避免"新八股" 孩子上小学二年级,能写上好几百字的日记,但总在记流水账,没中心没重点,这样有错吗? 福州鼓山苑小学语文教师林术钦认为,小学二年级能写流水账已经不错了,这时强调中心、重点可能是揠苗助长.三年级才学习围绕一个意思写段落,四年级才构篇……从量变到质变,每个阶段孩子都有顿悟的过程.中低年级,引导孩子把句子写完整,把意思写准确、写真实,这是最重要的.往往家长老师强求中心、重点,让孩子的作文刻板起来,成了"新八股".
林老师说,当孩子对写作有了兴趣,可以引入"仿写",并介绍大量的课外书籍给学生看,帮助他们感受文章还可以怎么写,哪些东西也可以成为素材.因为不爱阅读的孩子,写起日记是很费时又无功效的,习作好的孩子必然有很大的阅读量.所以她会推荐许多书给学生,文学类的可以看曹文轩、秦文君;历史类的看资治通鉴、三国;还有很多外国名著中有关淘气孩子的、探险的书.把写作的任务变成阅读的兴趣,然后是一种精神享受和娱乐.随着孩子阅读深入,他们认识加深,写出的东西就不一样了. 开展看新闻写新闻是行之有效的活动.让孩子看电视新闻,然后用自己的话记录下来,抓要素.之后引导写校园新闻,把自己在校内外所见所闻写下来,长短均可.每周开一次校园新闻联播,展示他们的优秀作品,然后选择其中有特色的教他们怎么写成一篇完整的作文. 林老师告诉记者,看、写新闻是帮助学生训练听的能力和语言内化的能力.新闻事件千变万化,也可以帮助孩子关心、观察身边的大小事,培养对生活的感受和观察力.写身边的新闻,是帮他们捕捉写作素材. □访谈 写不好作文缘于缺乏文字敏感 嘉宾:福建儿童发展职业学院、儿童文学研究室主任郑伟老师 问:能否介绍一下您是如何引导您的孩子学习写作,包括收集了那么多有童趣的诗集? 郑:从根本上说,孩子写不好作文,就是对文字作品缺乏应有的敏感度.电视、网络、卡通对孩子的吸引力要远大于文字作品,但一个人写作能力（包括整体的语文素养）的形成主要得益于文字作品. 上幼儿园时我就让我的孩子接触了大量的童话、故事、诗歌,那时她还不识字,主要是父母朗读或图画书的阅读.虽然识字不多,但完全可以跳过不认识的字,大致掌握故事的内容.大量的阅读体验是写作的基础.写作行为可以从一年级开始,不会写的字用拼音代替,关键是家长和老师对孩子的"作品"不要有什么苛求,内容不拘,字数不限,最重要的是千万不要对孩子提什么"内容要有意义"、"分段要清楚"之类的要求,儿童愿意表达的一切,都是有意义的.就像看似毫无章法的涂鸦里,包含着孩子对美的独特理解. 另外,多读诗歌是很有好处的.古时就有"诗教"的传统.孩子的
