摘要：
初中生不会写作文怎么办个人经验:永远不要看作文书永远不要背别人写的范文练笔读后感观后感日记大作文或随笔都可以每周2~3篇求精不求长多改一开始可能写的不好但坚持一年相信我会有质的飞跃...
初中生不会写作文怎么办
个人经验:永远不要看作文书 永远不要背别人写的范文 练笔 读后感 观后感 日记 大作文或随笔 都可以 每周2~3篇 求精不求长 多改 一开始可能写的不好 但坚持一年 相信我 会有质的飞跃 这是我的成功经验 还有多看书 各种杂书都要看 多写书评赏析益处多到你不敢想 但一定不是立竿见影的 请耐心等待 祝你成功!!
初中作文不会写,怎么办?
很多同学怕写作文,常常为此苦恼.究其原因,主要表现在三个方面:有的苦于没有东西写,有的不知道怎样串成文章,有的担心写不具体.
我认为,中学生要想提高写作能力,必须从积累材料和训练表达这两方面入手.古人云:"不积跬步,无以致千里,不积小流,无以成江河."要写好作文,语言材料和生活感悟的积累是基础.只有厚积,才能薄发.同学们积累材料,主要有以下途径:
一,阅读与摘记
这里的阅读不仅仅是指语文课内的阅读,更不等同于语文课本的学习,还包括大量的课外阅读.只凭借语文课内的阅读,是难以满足积累语言材料的需要的.
所以必须在国文教本以外再看其他的书,越多越好."要进行大量的课外阅读,首先要有阅读的条件,同学们可在图书室借书,也可以自己订课外书,或者同学之间互相交流.对于一本好书,反复诵读,在读中自悟,在读中自得,记住其中的要点,自己的感受以及好词佳句,古诗名句和名人名言等,分门别类地摘在笔记本上.
再对这本书其他内容进行快速的浏览,得到想要的要点或具体的信息,就停下来,把它们记下.读完全书以后,回顾全文内容,根据要点列成提纲,从而整体把握.
二,观察与思考
作文源于生活.我们身边每天都在发生着不计其数的新鲜事,可惜,有些同学对此视而不见,听而不闻.
可见,无材可写的根源是不善于观察.同学们观察时应调动一切感官,充分运用视觉,听觉,触觉,味觉,嗅觉,进行细致的观察.对观察到的现象,要给自己多提几个问题,多问几个为什么,并勇于向别人请教,要进一步分析,综合,比较,判断,以获取更全面更深刻的认识,觉得很有收获的就记下来.
同学掌握了大量的语言材料与生活素材,就为
写作做好了准备.剩下要做的,就是实践,实践,再实践,也就是反复多次地进行习作训练.
三,每日一忆,每周一记
坚持写日记确实能有效地提高同学的作文能力,但也会给同学造成较重的课业负担."每日一忆"改"记"为"忆",只要求同学在入睡前,把一天中经历的事回想一下,把有意义的事情挑选出来,想想可以写成什么作文.
第二天在课堂上交流,比比谁是生活中的有心人,最有"慧眼",最会发现.如果碰到自己特别感兴趣又有把握写好的素材,就写成周记.同时还要注意,积累要持之以恒,锲而不舍.英国著名科幻小说作家儒勒·凡尔纳为了积累写作材料,曾写了几百本读书笔记,摘录了两万多张卡片.
四,作文的修改
作文自己改,进步更显著.好作文是改出来的,"改错先于求美",作文之道总是"先求其通次求其美",同学学会自改作文则更是有益一生的事.写作上必须努力通过各种途径,培养同学的主体意识,提高同学自主作文的能力和创新能力.
兴趣是最好的老师,同学一旦对作文产生了浓厚的兴趣,就会"乐此不疲".自由是作文的生命,让同学敞开自己的心怀,拥抱自己的天空,写出感情,写出个性.通过写作,从现实走向未来,从未知走向已知.
不会写作文的原因是甚么
练得少,不会方法.
如何写好作文
1、好的文章源于生活,写你的所见、所闻;写你的亲身体会;写出你的真情实感,这样的文章,才会生动感人.
2、写作并非一朝一夕就能成功之事.但面对当今的应试教育,你不妨学会一些技巧.比如,平时多背一些好的段落、好的开头及结尾.以备考试用之.
3、多读书,用心读,学会借鉴.好的文章、好词、好句,学会积累.
4、确立新颖、独特的文章标题.有时能起到事半功倍的效果.
5、坚持写日记,既能练笔,又积累了素材.
6、学会引用名人名言,引用仙人的诗词歌赋,使你的文章更加有说服力.
7、好词好句的用法,好词好句用在文章中,能给你的文章增添色彩,并使文章得以升华.但要恰到好处,不宜过多,过多会显得华而不实.
8、学会套用,即变通的能力,以不变应万变 .
9、接近大自然,节假期走出去,见多才能识广.
10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩.
我初中语文作文不好的原因是什么
要多去看书,有些优美的句子要记的 你可以先打个草稿,再把你的灵感和你想写的东西合并一下,好的就要着,不好的则删去.草稿不要写的太啰嗦了,那样会浪费时间滴.你可以试试看看对你有没有帮助.
目前中学生写作方面存在的主要问题是什么
一是学生不喜欢写作文,提起写作文就头痛,有时老师要求时间久了,为了完成任务就抄作文书.所以有时改作文我也头疼,看到学生写的作文没有创意我对批改作文也失去了信心. 二就是空话、假话连篇,一看就是编的.作文抄、编、凑,情况及其严重. 导致这些问题产生的原因主要有:1、语言不够简练.写作时语句不通,原因是学生语言表达能力较差,不善于积累和运用优美词句;2、材料不够充分.学生平时没有做生活的有心人,对于生活的占滴小事不会仔细观察从而导致写作素材缺乏,一到作文时当然只有"皱眉头、咬笔头"了,面对作文题,心中无话可说不会收集材料,不会选材;3、中心不够明确.写作的内容过于重内容,轻立意,功夫都花在字词句篇上.写作时往往是凑字数所选取的材料不能为中心服务;4、内容不够具体.学生常常感到生活很平淡,无内容可写,于是往往言不由衷,写出的作文空洞平淡,学生不懂得做生活的有心人,对于许多有意义的事情视而不见、听而不闻,更别说用心去感受.5、立意不够新颖.不清楚各类文章的写作目的是什么.
