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电脑,让我欢喜让我忧作文600字
[电脑,让我欢喜让我忧作文600字] 现在,科技正在不断进步中,在很早的时候,电脑这个神秘的东西就问世了,几乎所有人都为之痴迷,我也是其中的一员,电脑,让我欢喜让我忧作文600字.但是有时候处理不当,它可是会"报复"你的哦! 今年暑假,我几乎天天都在与电脑游戏"打交道".每天一睁开眼,第一件事不是刷牙,不是洗脸,而是慰问我的朋友——电脑.生怕没伺候好这位"大小姐",不然,它"发脾气"中毒了可咋办? 现在开学了,我已升入六年级,学业很重,又报了补习班,虽然不至于有大把的时间玩电脑,但我还是会趁老爸老妈不在家时偷偷玩会儿的,小学三年级作文《电脑,让我欢喜让我忧作文600字》. 一天中午,我感觉我好像有什么不对劲,我突然想起最近作业太多,有十多天没碰电脑了,我虽然想玩,但家里还有俩监护人,万一被抓到了,那还不得再来一顿"家法伺候" 那天下午课都没上好,满脑子想的都是电脑,害得老师好几次点我回答问题,我都答不上来.电脑啊电脑,你可真是个害人的东西啊! 好不容易挨到放学,回到家,第一件事就是打开电脑,把这些日子欠的账一并补上.哪知,电脑中毒了!顿时,我的心如同热锅上的蚂蚁一般,急得团团转,如果告诉老爸老妈,那我可就完了,如果不告诉,那我的宝贝电脑可咋办呢? 正当我不知所措的时候,老妈推门而入,问:"你在干什么呢?"我回答:"没……没什么,查资料.""是真的吗?"这句话让我有一种不祥的预感.果然,老妈揪住我的衣领,毫不客气地来了一顿"竹笋炒肉". 唉,电脑真是一个让人欢喜让人忧的东西啊!
急需一个半命题作文 ---让我欢喜让我忧 急需急需!!!!
语文让我欢喜让我忧
语文如同空气,充满我的生活中;语文如同花香,让我心旷神怡.是啊,语文时时充溢在我的身边.语文,不仅让我欢喜,也让我忧愁.
走在草坪上,草坪的告示牌上写着:"小草在成长,请勿打扰."看见这句话,你一定会忍俊不禁了,它充分利用了拟人的修辞手法,把小草写得像个小宝贝似,让我们觉得不忍心去弄伤它.
在旅游景点的告示牌上都写着这么几句话:"除了你的脚步,什么都别
留下;除了你的记忆,什么都别带走."这几句如同一首小诗,用委婉温和的语气,告诉游客:不要乱扔垃圾,不要乱涂乱画,不要带走任何物品,这们定会留下一段美好的回忆.
你瞧,告示牌中的语文多耐人寻味,真让我欢喜.
现在铺天盖地的广告是我生活中最普通的现象了,很多的广告语都盗用成语.
有一则宣传"有威武"牌蚊香的广告是这样的:"用'威武'牌蚊香,打造默默无蚊的生活."这句话中的"默默无蚊"是成语"默默无闻"的谐音,这多不好呀,会导致多少青少年儿童误入歧途.
而且,现在许多汉语中还夹杂着洋文,这不仅是文字的规范化问题,更大程度上,是关系着一个国家,一个民族的自身的文化尊严,是绝不应该等闲视之的.如果造字的老祖宗仓颉再世,看到这些洋字码登堂入室,夹在方块字中间,一定会发出九斤老太之憾吧?
这广告中,汉字中的语文已不单单是一个简单的问题了,轻则错字,重则是中华民族的尊严,真让我忧愁啊!
六月让我欢喜让我忧作文
让我喜让我忧 古今中外,因苦读而功成名就的人,对书籍都有特殊的感情.我国西汉的学者刘向说:"书犹药也,善读之可以医愚."英国伟大的剧作家、诗人莎士比亚说:"书籍是人类知识的总结,是全世界的营养品."俄国著名作家高尔基说:"书是人类进步的阶梯."因此,书是了望世界的窗口,改造灵魂的工具,打开知识宝库的钥匙.我国唐代诗圣杜甫,把读书与写作的关系,总结成两句话:"读书破万卷,下笔如有神."只有多读书,好书反复读,读到心领神会,有的句、段,还能熟读、背诵,灵活运用,以至把书读破了.此时下笔,如有鬼使神差般自如.伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅说:"文章应该怎么做,我说不出来,因为自己的作文,是由于多看和练习."高考的文科状元,作文得高分的原因,也是得益于平时多读多写.
要写好作文,并非单纯的技巧问题.因此好的作文中,体现了语文素养的综合能力.包括立场、观点及分析能力,写字、用词、立意、构思、选材等能力.塞涅卡说: "如果你想从阅读中获得你永远铭记在心的知识,你就应该花更多的时间去研读那些无疑是富有天才的作家们的作品,不断从他们那里取得养料."两三千年来,祖国的文豪巨匠,给我们留下了恒河沙数的诗歌、散文、戏剧、小说,其内容之精,可与日月争辉.古典文学精美的文字、纯粹的意境、博大的思想、无穷的韵味,都会让青少年一代受益终生.世界的、现代的优秀作品,浩如渊海,光辉灿烂,我们也可以领略其精华,择善而学.根据国家教育部开出的"古诗文背诵推荐篇目"和云南省教育科学院编写的语文必读课本中,我们可以指导学生阅读这些精华.读这些课本,可以滋养心智,净化灵魂,提高学生的精神境界、人格品味、审美情趣,从而提高写作水平.因此,千万不能把"必读"当摆设.
学生是学习的主人,应该从题海中解放出来,让他们有更多的时间去读书、去自学、去成才;语文教师在讲课时,应充分调动学生的积极性,让他们在课堂上朗读、默读课本中的精华,留时间让他们阅读"必读课本",要精讲多练,在读和写中提高写作能力.家长要提供学生阅读好书的条件,引导子女多读、多摘、多写日记,多积累.平时多读多写了,考试就不愁作文了.
读书,还要读好社会这本活的书.教师应该围绕教学内容,带领学生走到社会上去,访问农村专业户,参观现代化建设,游览名胜古迹,让学生了解改革开放后家乡的变化,培养爱乡、爱国、爱劳动人民的感情,培养关心生态环境、关心贫困群体的感情,让学生有事可写,有情可抒,写出生动、具体、感人的作文来.
语文教师博览群书,下水作文,提高自身的文化、写作素质,是提高学生写作水平的关键.师高弟子强,教师知识渊博,笔下生花,不但当学生的楷模,而且懂得了作文的甘苦,指导有方,说话有据,学生的作文水平提高更快.有事业心、责任感的语文教师,不妨试试.
