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描写老师的特点的作文300字(写老师外貌的作文)

admin 2021-03-21 61
描写老师的特点的作文300字(写老师外貌的作文)摘要: 描写老师的作文,400字,把人物外貌写好一点,我要一种辛劳而不太夸张的,事迹可以写他/她教我们的情景一年级的时候,我有一位慈祥的老师.她身材苗条,圆圆的脸,一双弯弯的柳叶眉下,嵌着...

  

描写老师的作文,400字,把人物外貌写好一点,我要一种辛劳而不太夸张的,事迹可以写他/她教我们的情景

  一年级的时候,我有一位慈祥的老师.她身材苗条,圆圆的脸,一双弯弯的柳叶眉下,嵌着一对炯炯有神的大眼睛,一头乌黑的头发,好看极了.她就是我们的班主任——刘英老师. 【开篇点题】

   记得有一次,老师让我们读课文,我刚读了一半就感觉头晕,紧接着,我感觉脚发软,眼前直冒金星,"通"的一下,我就坐在了凳子上,老师急性走过来,用柔和的声音对我说:"你怎么了?"我结结巴巴的(地)说:"我——我——我头晕."老师用温暖的手摸了摸我的头,又摸了摸她的头,说:"哎呀,你发烧了!"说着,便把我带到了她的办公室里,量了量体温是——38.5摄氏度,老师停都没停一下,就给我家里打电话,可是家人又不在,一时半会也回不来,老师急忙把我带到校医院,为我看病买药,回到老师的办公室,老师又为我冲药,老师轻轻的对我说:"来把药喝了,病就会好起来的."

   这包药虽然是苦的,但给我的感觉是甜的.因为这包药包含着老师对学生的关心和爱护.

  

描写老师性格与外貌的作文

  我的老师作文400字 在美好的四年时光中,我认识了一位语文老师.她至今仍不时浮现在我的脑海里,向我微笑.她长着一对炯炯有神的眼睛,卷卷长发缠绕在胸前,中高的个子,经常穿条黑白相间的花裙子.这就是我二年级的语文老师——王老师. 老师对我们很负责任.记得有一次,我正在全神贯注一笔一划地练字.不知不觉间,老师踏着轻盈的脚步来到我的身旁,她俯下身,注视着我写的字,这时恰巧我也练完了字,手有些酸痛,正想找老师评价一下呢.我抬起头正迎上老师慈祥的目光,我心里倍感暖暖的.老师弯下腰,和蔼地说:"梁宇琪,你的字写得真漂亮,就是这个"额"字呀,左半边有些偏大".我马上意识到了错误,仔细看了看书,发现了不足之处.老师挽着我的手,撑在我的背上,她的飘飘长发,从我的头上滑落,柔柔的,软软的,让我心中不由自主荡起了一股暖流.然后,老师在我的田字格上工工整整地写下了一个"额"字,随后轻轻拍了拍我的后背,像在告诉我以后要留意每个字的结构.从此,每当我写字时,时常会回想那温暖的一幕,以致现在练就了一笔好字. 老师也很严厉.有一次做练习题时,我做错了一道题,老师狠狠批

描写老师的特点的作文300字(写老师外貌的作文)

评了我并用严厉的目光告诉我,马虎错题是决不应该的.现在,我已经养成了认真的习惯,无论做什么作业,都会很仔细检查,以致考试中我从没有再因为马虎错题.我知道这与老师平时对我们的严格要求是分不开的,我感谢我的老师. 老师像一盏明亮的灯塔,指引我们走出黑暗的迷茫,正在走向洒满阳光的成功之路,我爱我的老师.

  

小学六年级作文 老师的特点来写

  在这小学六年中,我有过很多老师,但其中让我最难忘的是我们班的班主任——邱老师.她就如我的亲人,给了我很多关爱,在我失败时,邱老师站出来给我鼓励,在我没自信时,邱老师给我一丝微笑,让我充满自信和勇气……

    说起邱老师,我的脑海里浮现出一幅画面:邱老师的头发金黄的,脸白白的,还有一个可爱的小酒窝,笑起来非常可爱,老师还有点胖,走起路来摇摇晃晃,还有邱老师为我们讲课时,神情动作都很搞笑,脸上还不时的微笑.邱老师对我很关心.

    记得四年级我转来时,是一位成绩不好的学生,邱老师却对我很有信心.上第一节语文课时,邱老师让我们做笔记,我却傻呆呆的坐在那里不会做.邱老师看到我,就走到我身旁,细心的教我写哪里,还不是的问我:听得懂吗?我看着老师那双温柔的眼睛回答:听得懂.每节语文课,老师总是从我身旁走过,不是的指点我这个怎么写,那个怎么做,还叫我旁边的同学多教我.慢慢地,我在老师的帮助下和鼓励下,从一位差生成为一名语文组长.当我考试考不好时,老师并没说我,而是微笑地对我说:舒琪,你这次考不好了,下次一定要考好,不能这么粗心,知道吗?老师就是这样鼓励我,让我对下次的考试充满信心,这就是一位给我鼓励,给我关爱的邱老师.

    邱老师很爱我们,她舍不得打我们,我脑海里记得一次,我们班有一位同学很调皮,上课不认真听讲,还交头接耳,字写得可以飞起来了,邱老师被气得就拿起一根棍子轻轻地往那位同学的肩膀打下去,那位同学没感觉,还偷偷的笑了,我们就知道邱老师并没有存心想打我们,而是想拿这把尺吓吓我们,让我们上课认真听讲.

    邱老师为了我们流过眼泪,她为了给我们上课,声音都哑了;她为我们整天203劳,脸上多了一丝丝皱纹;她为我们熬夜批改作业和备课,头上多了几根白发;我是您手中的一颗小草,在您细心的照料下茁壮成长,您的一丝皱纹为我生,您的一根白发是为我白的,邱老师,我们两个月就要分别了,也许我们会成为陌生人,但您还是在这两个月里努力的教我们,不管自己有多累,您还是坚持下去.

    邱老师,您的教育之恩,我终生难忘,我唯一能报答您的就是在这两个月内好好学习,用我优异的成绩报答您.

    我最难忘的老师——邱老师.

  

关于写老师的特点 初中

  告别了旧的学期,迎来了新的学年,一切都焕然一新,就连我们的语文老师也换成新的了.

   我的新语文老师姓何,她有一双大大的眼睛,目光清澈,炯炯有神.短短的头发和小小的嘴,每天都面带笑容,显得十分亲切.高高的鼻梁上架着一副"二饼"看起来十分博学.她中等个子,稍微有些胖,不过衣着搭配得很匀称.她三十岁左右,说起话来像闹钟似的,生怕我们听不清.老师是四川人,尽管说话带有她的家乡口音.但我们听的很明白,她还向我们请教——学说标准的普通话.慢慢地,我们已经喜欢上这个新语文老师了.

   何老师与我们见面的第一句话就是:"同学们,你们好,我是你们的新语文老师兼班主任.望我们以后能愉快地生活,愉快地学习.共同创建一个优秀的班级体……"我想这个老师真不简单,才上任就把话说到我的心坎里了.何老师的教学经验可丰富了,可以说是一位满腹经纶的老师.虽然我们相处才两周,但同学们都很喜欢她,也很喜欢上她的课.对于她的课大家都觉得十分轻松有趣,同时也觉得自己在轻松愉快中学到了丰富的知识.就拿何老师给我们上的第一节课来说吧.我们上课的内容是——《培养良好的学习习惯》(勤于收集资料).何老师不是像别的老师那样说"今天我们学习勤于收集资料什么的."而是说:"同学们,由于何老师是外地人,对南京不是很了解.国庆节我的四川同学想来南京玩,让我给她做导游,可我犯愁了,我不知道南京有什么好玩的,也不知道去哪里收集资料,你们能帮我吗?""能"我们都异口同声地说道.有的说上网;有的说查阅书籍、报刊;还有的说请教知道的人……何老师又开口说话了."有了这么多资料.但是我的同学现在还不能来,并且我不可能把这一堆资料全搬到我朋友面前.听说六一班的同学特聪明,金点子多,你们帮我说说应该怎样保存这些资料呢!"我们争先恐后的说开了:"剪贴""摘录""做卡片……"今天可真绝了,班里的几个小"调皮鬼"发言特别积极,多次受到老师的表扬,我为有这样的一位语文老师而高兴.有了这样的语文老师,我想我们班最头疼的语文成绩一定会提高的.

   "叮—叮—"不知不觉下课了.老师早已离开了教室.可我仍旧坐在椅子上,回味着老师今天上课的内容,真是受益匪浅.有时她还是有些严厉.但我们还是蛮喜欢她的——我的新语文老师

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