摘要：
2000字左右学生的微型小说郭敬明《夏末未至》简介:香樟与香樟的故事,什么样?在一抬头一低头的罅隙里有人低声说了话.于是一切就变得很微妙.眼神有了温度手心有了潮湿.那些天空里匆忙盛...
2000字左右学生的微型小说
郭敬明《夏末未至》简介: 香樟与香樟的故事,什么样?在一抬头一低头的罅隙里有人低声说了话.于是一切就变得很微妙.眼神有了温度手心有了潮湿.那些天空里匆忙盛开的夏天,阳光有了最繁盛的拔节.她从他身边匆忙地跑过,于是浮草开出了伶仃的花;他在她背后安静地等候,于是落日关上了沉重的门;他和他在四季里变得越来越沉默,过去的黄昏以及未曾来临的清晨.她和她在夏天里走得越来越缓慢,拉过的双手牵了没有拉过的双手.有些旋律其实从来没被歌唱过,有些火把从来没被点燃过.可是世界有了声响有了光.于是时间变得沉重而渺小,暴风雪轻易破了薄薄的门.那个城市从来不曾衰老,它站在回忆里面站成了学校黄昏时无人留下的寂寞与孤独.香樟首尾相连地覆盖了城市所有的苍穹.阴影里有迟来十年的告白.哎呀呀,我在唱歌,你听到么?啊啊啊,谁在唱歌,我听到了.这是1998年夏天.7月9日.晴.没有云.一朵也没有.吴子尤《谁的青春比我狂》:在青春年少的时候,在有着美好而不自觉的身体的时候,生命就会充斥着嘈杂的茫然和自怜的情绪.北京少年吴子尤,被查出患上"纵隔非精原生殖细胞肿瘤"这种罕见的癌症后,坦然地享受着上天赐予他的病床生活,并自得其乐.他如是调侃自己一年来的治病过程:"一次大手术,两次胸穿,三次骨穿,四次化疗,五次转院,六次病危,七次吐血,八个月头顶空空,九死一生,十分快活!"这位出过书,被李敖探访过,上过《艺术人生》和《鲁豫有约》的倜傥少年,认为自己是有病痛而不是病童,爱生命才是圣明,会痛哭不会痛苦,是癌症而不是挨整,是子尤也很自由.满怀着世路无忌的大胆与潇洒.在这本书里,名叫子尤的16岁少年写到:这一年,有两个词汇布满我思绪的每个角落,即疾病与女生.疾病代表着苦难,女生预示着希望.身在病房我与疾病为伴,享受不尽;和女生一起,则初尝思念滋味.每个人都应该有一段在医院躺着的日子.独自一个人在病床上,我可以阅读自己的心灵.我学会了夸自己、欣赏自己.我有无数的打算,我拥有无数的爱,我爱着无数的人,我还有无数的路要走.吴子尤和他的故事,带给我们另一种生命的角度,那就是－－世上原来从没有不幸.《谁的青春有我狂》－－吴子尤
感动大学生的100篇微型小说
欣赏你的孩子（摘自青蓝黄黑绿《感动大学生的100篇微型小说》）
第一次参加家长会,幼儿园的老师说:"你的儿子有多动症,在板凳上连三分钟都坐不了,你最好带他去医院看一看."回家的路上,儿子问她老师都说了些什么,她鼻子一酸,差点流下泪水.然而她还是告诉儿子:"老师表扬你了,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟,现在能坐三分钟.其他妈妈都非常羡慕妈妈,因为全班只有宝宝进步了."那天晚上,她儿子破天荒吃了两碗米饭,并且没让她喂.
儿子上小学了.家长会上,老师说:"这次数学考试全班50名同学,你儿子排第47名,我们怀疑他智力上有些障碍,您最好能带他去医院查一查."回去的路上,她流下了泪.然而,当她回到家时,却对坐在桌前的儿子说:"老师对你充满信心.他说了,你并不是个笨孩子,只要能细心些,就会超过你的同桌,这次你的同桌排在第21名."说这话时,她发现儿子黯淡的眼神一下子充满了光,沮丧的脸也一下子舒展开来.她甚至发现,儿子好像长大了许多,第二天上学,去得比平时都要早.
孩子上初中,又一次家长会.她坐在儿子的座位上,等着老师点她儿子的名字,因为每次家长会,她儿子的名字在差生的行列中总是被点到.然而,这次却出乎她的预料一直到结束,都没有听到.她有些不习惯,临别去问老师,老师告诉他:"按你儿子现在的成绩,考重点高中有点危险."她怀着惊喜的心情走出学校,此时她发现儿子在等她.路上她扶着儿子的肩膀,心里有一种说不出的甜蜜,她告诉儿子:"班主任对你非常满意,他说了,只要你努力,很有希望考上重点高中."
高中毕业了.第一批大学录取通知书下达时,学校打电话让她儿子到学校去一趟.她有一种预感,她儿子被清华录取了,因为在报考时,她对儿子说过,她相信他能考取这所大学.儿子从学校回来,把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里,突然转身跑到自己的房间里大哭起来,边哭边说:"妈妈,我知道我不是个聪明的孩子,可是,这个世界上只有你能欣赏我……"这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上……
我知道一篇,在帮你找会儿
《感动大学生的100篇杂文》后记
幼时在屋后竹林扫竹叶,不小心抬头看见西边竹林间几束金色的阳光稀稀疏疏地照着一地细针,顿然一阵美感,清风微拂,金针翻飞.那个时候还不知道这是迟暮的美丽.
慢慢在人间的日子开始长了,懂得了人世间所谓美丽,终是混迹于有形无形中的往事.虽然终究寻不到过去的"疏疏斜阳疏疏竹",但仍可从各处觅得,于是也就发现了拥有一双慧眼的好处.一双清晰的眼睛可以在浊世中发现真美,那是寒风中一滴热火.也可在春花烂漫,姹紫嫣红中找到一片恶心的龌龊来.
杂文独特的审美视角给予了我这种享受,我总能注意到杂文家深邃的眼神,从那个匕首投枪的年代到现在百花竟争春的年月.这种眼神贯串了历史的每一个阶段,他们总在丑中找寻美,在美中找寻邪恶这种繁复的空间里诗意地生存.
杂文也让我学会了怎样去讽刺,怎样去戏谑,怎样似笑非笑,怎样半带痴狂.文字的驾驭,比驾驭一匹烈马要艰难得多.我总要在字里行间凝视作者无限得深意,一字一字的,出奇的细心.当一段引起共鸣的话,或者是独特视觉得出现时,就如同觅回了失散多年的少年的玩伴,兴奋得忘却身处何地.
至于有人张扬杂文应该"零度情感"和"纯客观观照"则近乎荒唐,如果脱离了情感,又何来作者的爱憎,何来思维的剧烈碰撞,更何来杂文带给生活的美.
编辑的时候,我们一直让杂文感动着,让同学们的赏析感动着,同时,也为自己为编好这本书而孜孜以求感动着.
每一篇杂文都逃不过编辑的眼睛,我们逐字逐句地把杂文看一遍、看两遍、看三遍……每看一次,我们就多一份感动.既感动杂文所写的事情,也感动写杂文的作者.杂文所体现出的社会责感、现实批判性,或是国家大事,或是家庭小事,或是社会风气,又或是人性特点,等等,都以一种独特的视野,冲击着我们的眼球,扣动着我们的心灵.书已经编好了,但倍受感动的心弦依然在颤动.
同学们的赏析文章,虽然没有杂文家写的杂文深刻,但他们却以大学生独特的视觉,审视杂文,审视社会,
审视人情.同学们的字里行间,流露着大学生独有的学术眼光,或是结合实际,加以联系;或是结合理论,加以扩充;又或是理论与实际结合,综合评析.他们语言的娴熟,他们表达的深度,他们理论的修养,与专业的评论家相比,是不能相提并论的,但大学生们就是凭一份年轻而又炙热的心,关注社会,关注人性,关注生活.我们无不为他们提出的想法而感动.
感动的事多了,我们自己也为自己感动起来.因为编书的时间紧,任务重.除了编书,还要正常上课,所以我们几乎是日夜开工,马不停蹄地工作着.我们这样努力工作,为的就是把一本感动了当代大学生的杂文奉献给热爱生活的读者.
感动之外的,还是感动.我们在此感谢积极向我们投稿的同学,感谢总主编刘海涛教授的指导,感谢关心我们这本书的人.
由于时间仓促,加之编者水平有限,书中难免有错漏,恳请广大读者不吝赐教,不胜感激.
在这里面找吧,一定能找到,找到后就把分给我吧,谢谢
求一篇一千字以内的微型小说（要富有教育意义的）
一千字左右的小说,对人有教育意义的
