济南初一阅读理解辅导去哪好?一对一补习收费价格贵吗?
去学大看看吧,真心很有效果的
如何辅导小学三年级的阅读理解
1.要培养孩子的阅读兴趣.
2.不局限孩子的思维,不否定他的只要是有道理的理解.
3.当孩子对阅读产生了兴趣后,就深一步的进行理解.
4.阅读时教学生们积累好词佳句,这对写作有着至关重要的作用.
5.教学生从字、词、句、段、篇几个方面由小到大理解.
6.老师(家长)要耐心的为孩子解答,如果与孩子的理解有不同,要倾听孩子的道理,绝不能否定.即使孩子的理解有误,又要指出怎么出的错,错在哪里,更要鼓励孩子.
初中的语文的阅读理解不好 想找老师辅导下 哪里好
关键是找对方法,我原来语文也不好,语文总是给我拉后腿.上了两年(每周上一次)学易语文的课,老师教的是用学数学的方法学语文,把题型归类,学习每一类题的解题方法,这样学起来学语文比学数学容易多了.现在阅读理解基本不减分了.有时候粗心减两分我都心疼.
语文阅读题的解题方法和技巧?
概括段落大意是中考经典阅读考题之一,不过我们只要掌握以下五个方法,遇到这类型题型就能举一反三.初中语文阅读概括段落大意常考题型:概括某一自然段的段意.昂立新课程小编为大家介绍概括段落大意主要方法,帮助大家快速掌握此类题型.
概括段落大意方法之摘句法
此方法比较简单,就是直接从文章中摘出现成的句子作为段意.
摘总起句、总结句、中心句.这种句子往往是这一段记叙、描写或议论的中心,因此,可以摘取它们作为段意.例如《松鼠》的首句"松鼠是种美丽的小动物"就可作为第一段的段意;《猫》的首句"猫的性格实在有些古怪"也可作第一段的段意.
摘过渡句.课文中的过渡句具有承上启下的作用.承上句是上段的段意,起下句为下一段的段意.例如《赵州桥》中的过渡句"这座桥不但坚固,而且美观",一句话承上启下,概括了上下两段的大意.
概括段落大意方法之串连法
如果一个段落只有一个自然段组成,先看看这段有几句话并了解每句话的意思,接着找出每句话中的重点词或中心词语,然后把这些词语连起来,组成一句通顺的话.如《古井》的第一段的四个句子:①古井的位置;②井水的特点;③乡亲们到古井取水;④井水的作用.综合四句意思,归纳段意为:古井的位置和作用.若一个段落有几个自然段组成,首先概括出各个自然段的意思,然后把这些自然段意思综合起来,最后用一句简洁的话归纳出段落大意.
概括段落大意方法之取"主"法
无论是一篇文章还是一段话,都有主要内容和次要内容.在一个由几个自然段组成的段落里,与段的中心联系密切的详写的自然段,就是重点自然段.归纳段意,就以重点自然段的意思为段意.如《小英雄雨来》第一大段有两层意思:雨来生活的环境和雨来的游泳本领高.第二层是主要的,可以用作全段大意.
概括段落大意方法之缩句法
有些段落句子不多,但较长,可用缩句的方法来概括.
概括段落大意方法之抓体裁法
写人、
写事的文章可以采用同一种概括段意的方法——谁在什么地方(什么时间)干什么?结果怎样?而状物、写景的文章往往从事物的几个方面来写:如外形、性能、用途等.这类体裁的文章概括段意时不可用标题或问题式来概括.
对于初中语文阅读概括段落大意题型,小编就介绍到这里.各位考生若想要了解更多与初中语文阅读答题技巧相关文章,敬请关注初中语文阅读答题技巧专题.昂立新课程致力于沪上培优10余年,已经成功辅导5万余名初中生进入"四大名校","八大金刚"和上海其他重点高校.想要快速提升语文学习成绩的同学,昂立新课程推荐以下学习课程:
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准备给孩子找个语文辅导机构,主要补习作文和阅读理解,有什么好的推荐?
我从语文老师的角度说,还是小学生,从长远角度,真不建议让孩子培训阅读理解作文等,至少最好不要是注重应试性的阅读理解课.
最好是有良好方法指导下的阅读课和能表达真我世界的动手写作课.想想我们现在的孩子还有多久真正自我阅读的时间?哪怕初高中也潇洒不起来啊.
如果你只为了小升初分数那是另外的问题.