摘要：
2018下小学教师资格证考试综合素质作文偏题,有关完美的我写成创新大概能得多少分?能给十分.《综合素质》考试中,写作评分中会将考生的作文大致分为四等,每个等级中会有写具体要求:一等... 2018下小学教师资格证考试综合素质作文偏题,有关完美的我写成创新大概能得多少分?
能给十分.《综合素质》考试中,写作评分中会将考生的作文大致分为四等,每个等级中会有写具体要求:一等作文(38-50分):切合题意、中心突出、内容真实、感情真切、结构严谨、语言流畅、字迹工整.二等作文(25-37分):符合题意、中心明确、内容较充实、感情真实、结构完整、语言通顺、字迹清楚.三等作文(12-24分):基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、感情基本真是、结构基本完整、语言基本通顺、字迹潦草.四等作文(0-11分):偏离题意、重心不明或立意不当、没什么内容、感情虚假、结构混乱、语病多、字迹难辨.
今天小学综合素质的作文我的立意是遵循教育规律,对不对啊?_(:з」∠)
稍微有点见识的人都知道:教育,应该有教育的规律.那教育的规律是什么?教育的规律在哪里?
其实,只要静下心来,想一想教育是怎样发生的,答案也应该是这样.现实社会中,当一个人有了对别人有用有益有趣的知识、本事、方法、思想、品行,并有用它影响别人的愿望,教育服务的提供者就有了.当一个人想学要学对他有用有益有趣的知识、本事、方法、思想、品行时,教育服务的接受者就有了.教育就可以发生了:教育提供者把自己已经拥有且对别人有用有益有趣的知识、本事、方法、思想、品行开发成为各式各样的教育服务产品,供想学的人自主选择.这就是教学所应该有的常态.如大哲学家苏格拉底广场讲学,孔子立私塾收徒,彭湃、毛泽东办农民讲习所招生.所以教育最重要就是努力让:能教的人想教,教得快乐,教育者才能不断地想教;需要学的人想学,学得快乐,学得有成效,学习者才能不断地想学.所以教育的理想状态就应该是:老师:教,自己想教自己喜欢教;教,自己能教好的.教,学生喜欢学,教,学生一辈子快乐所需要学,所必须学的.教,能使社会多数人一辈子快乐所必须学的、所必须教的.学生自主选择,学,自己想学,自己的一生快乐所必须学所需要学.学自己想学会且能学会的.教育,本来就应该是自己已经拥有有用有益有趣的知识、本事、方法、思想、品行又喜欢做教育人的专利!
所以,教育的第一规律,应该是放手让有资格做教育的人来做教育,准确说,就是让那些有品行、有学识、有思想、有本事、有方法的人,来做教育,教他自己想教且自信能教好的东西;可简单概括为四个字:能者为师;自己都不行的人,还让他做老师,那能不误人子弟吗?教育的第二规律,应该是让想学好的人,学他想学的东西;具体说,就是让学生自主选择老师和学校能提供的各种教育服务产品.也可简单概括为四个字:自主选择;教育的第三规律,应该是让有选择眼光的家长或老师帮助不能自主选择的学生去选择比较适合他们的老师和学校能提供的各种教育服务产品.也可简单概括为四个字:帮扶上路;教育的第四规律,也应该是四个字:顺其自然.自然,自己变成这样子的.从哲学角度说,内因,永远是决定事物变化的基础.这是人生、社会、自然界,都必须遵循的最大法则.教育,当然也不能例外.学生,是他自己长成的,学生,必须靠他自己成长,他想成为什么样人,他能成为什么样人,都必须由他自己决定.教育的作用再大,也只能是外因.所以,顺其自然,也是教育所必须遵循的最大法则,无论是家庭教育、学校教育,还是社会教育,都是一样.对于哪些"见好不知道学、有错不能努力改"天资鲁钝帮扶也上不了路的学生,只要能督促他们尽可能不害别人不害自己,就完全可以只对他们进行必要的最基本训练,而后顺其自然.
小学综合素质的作文是什么主题
可以以"师爱"为主题
苏霍姆林斯基说:"一个好老师意味着什么?首先意味着他是这样一个人,他热爱孩子,感到和孩子在一起交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为好人,善于跟他们交朋友,关心孩子们的快乐和悲伤,了解孩子的心灵."马克思说:"只能用爱来交换爱,只能用信任来交换信任."高尔基说:"谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人才会教育孩子." 根据上述材料给你的启示,联系实际,请以"师爱"为话题,写一篇文章.?
师爱无限?
高尔基曾经说过:"只有爱孩子的人,他才可以教育孩子."师爱,是教育的前提和开始,是通往教育成功的桥梁,也是最基本的教育原则."随风潜入夜,润物细无声." ?教育心理学家认为,师爱是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情203.作为一名教师,最重要的就是要以发自心灵深处对学生的爱,去挖掘学生内在的积极因素,激发学生自我肯定的积极情感,并转化为学生自信、向上、进取的动力,从而达到教人、育人的目的. ?
师爱是心灵的沟通.教育家苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为"教育的奥秘",他的座右铭是"把整个心灵献给孩子们".我国著名教育家陶行知先生也曾说过:"真的教育是心心相映的活动,惟独从心里发出来,才能达到人的深处."作为教师,就要做一个有心人,时时处处去观察学生,关心学生,帮助学生,与他们建立深厚的友谊,达到心灵的沟通.这样,你会感到一种心灵的愉悦,这份愉悦来自学生带给你的感动,它如蒙蒙细雨般滋润,如融融春意般温暖.教育不能没有爱,就像池塘不能没有水一样,没有爱就没有教育."爱人者,人恒爱之."只要你付出爱,用心去爱,就能感受到来自学生的爱.?
师爱需要换位意识.学生是活生生的个体,随着生理、心理的发育和发展,社会阅历的扩展和思维方式的变化,其独立意识和自我意识日益增强,有很强的自尊心,需要得到他人,特别是老师的尊重,当有了缺点或错误时,往往害怕老师批评,特别是不希望老师当众批评.教师要懂得学生的这些心理特征.陶行知先生曾告诫师范生:"未来的先生们!忘了你们的年纪,变个十足的小孩子,加到小孩子的队伍里去吧!"的确,我们必须蹲下身子,学会变成孩子,要有一种换位意识,才能真正走进学生的心灵,真正理解学生,真正把师爱转化为激发学生追求进步、积极进取的力量源泉.?
师爱需要讲究艺术.有些教师埋怨:"为什么我付出那么多的关怀,那么多的爱心,学生仍不懂礼貌,不尊重老师,一点也不理解老师的一番苦心?"这恐怕就是老师爱的方式不当的原因.有些教师在教育学生的过程中,不是对学生爱得太过分,失去师之尊严,就是束得太紧,管得太死,以至学生"谈师色变".有些教师对学生的情感近似溺爱,对学生缺乏基本要求,事事包办代替,从不轻易放手.过犹不及,爱学生不等于放任自流,但更不能吝于施与,关键是要讲究分寸,讲究艺术.没有规矩,难成方圆.教师既要与学生打成一片,也要注意师道尊严,才能得到理想的教育效果.?
师爱是催生百花的春风,是抚慰心灵的阳光,是滋长希望的土壤.作为一名教师,如何用"心"去爱学生,让你对学生的爱孕育出教育的累累硕果,需要教师在实践中去做更深入的探索和思考——师爱无限.
小学教师资格证综合素质作文怎么写
"这家里只要有一个上学的,这个家就有希望".《平凡的世界》中哥哥孙少安对弟弟孙少平这样说.教师,是可以带给一个人光明,带给一个家希望,带给一个国家未来的职业,其作用的重要性不言而喻.我愿意挑战这份任重道远而又神圣光荣的教师工作,愿尽绵薄之力去"擦亮星星",点燃梦想.?
我决定做老师,是因为我热爱教育事业.作为"人类灵魂的工程师",进行着教书育人这份艰巨而光荣的工作,最有成就感的事情,莫过于看到一个个学生在自己的教育引导与帮助下取得进步,进而成长、成才、成功,实现他们的梦想.我便可以与他们分享喜悦与快乐,并从中体现人生价值与意义.毛主席说:少年强则中国强,教育事业是我们国家的基础事业,做的是打地基的事情,而我坚信:教师强,则少年强,我愿化身打地基的一块砖,做"强教师",教"强少年" ? ? ? ??
我决心做老师,是因为可以与天真无邪、纯真美好的孩子们一起共处,孩子是天空里最亮的星,熏陶影响着我保持一颗珍贵的童心.想象着第一次登上三尺讲台,想象着心中那份忐忑,想象着着一张张可爱的脸庞,一双双明亮的眼睛,想象着我与孩子们一起学习,一起游戏,一起生活,就像朱永新先生说的:"过同一种教育生活"一起开心,一起难过,一起进步,教学相长,我希望自己能和孩子一起善良到老.?
我决心做老师,是因为可以利用学校有利的学习环境,进行学习,不断探索、思考,丰富自己的学识与道德修养."给学生一碗水,自己必须具有一桶水,甚至要是自来水",终身学习已经不再是一种追求而是融于每一位老师骨血当中的平常理念,不断给自己充电就是不断给自己的教学生涯充电,只有拥有更多的学识、更多的知识才能够成为一名"富足者",
才能在不断拓展自己人生深度的同时做好学生的帮助者和领路人.?
"教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂去触动另一个灵魂",教师职业可以让人如此诗意的栖息在大地上.我神向往之,故,立志以行践之.
老师应该怎么写学生的综合素质评价?
本学期你乐于助人,团结同学,成绩比较稳定,希望你可以在数学方面多下功夫,争取取得更好成绩.
本学期你与其他组员团结互助,希望你可以掌握一套适合自己的学习方法,以稳定自己的成绩.
如何提高小学《综合素质》作文写作能力
关于提高写作能力,这里给你一些思路:
1、细致观察,追求真实.用眼睛去看,事事留心,时时注意,并养成一种习惯.学会观察是提高写作水平的第一要素.总的来说,就是缺少观察,没有真实感,因此无从下笔.如何改变这种现象呢?我认为,首先要学会观察.指导学生进行写作训练时,非常重视观察,重视写真实内容.
2、积累素材,学而致用.书读多了,才能博古通今,写起文章来,才胸有成竹,得心应手.阅读的时候也要重视自己的阅读效率.想让阅读更有效率的同学,可以通过《精英特全脑速读记忆》软件来提高记忆力和学习效率.在读书的基础上要对所读之书进行熟读精思,融会贯通.积累素材,让它成为自己写作的"活水源头",并学会运用,使作文内容应笔而生,有如涌泉,滔滔不绝,内容充实有力.
3、提倡模仿,培养兴趣.模仿是借鉴的一种形式,但模仿不是简单的照搬,应当是创造性的借鉴.模仿的特点是针对性强,有法可循,既降低了写作的难度,又收到明显的效果.对于写作水平不高的学生,应积极提倡模仿和借鉴范文,逐步培养写作兴趣,使之循序渐进地沿着写作的道路走下去,逐渐地提高写作能力.虽然模仿是提高写作能力的第一步,但不能一味地模仿,作文开始起步时,可以进行模仿,但入门后,必须脱离仿写,走创新之路,追求自己的写法,有自己的特点.
