摘要：
我欣赏你的什么作文你,是学校一等一的好学生,老师眼里的好孩子,家长心目中的小骄傲,同学眼中的学霸!她们欣赏你溢于言表的才华,然而我却欣赏你平时的小幽默,风趣!你,上课从来都是一丝不...
我欣赏你的什么作文
你,是学校一等一的好学生,老师眼里的好孩子,家长心目中的小骄傲,同学眼中的学霸!她们欣赏你溢于言表的才华,然而我却欣赏你平时的小幽默,风趣!
你,上课从来都是一丝不苟,眼睛随老师的移动而移动,生怕自己的一不留神而错过老师讲的重点内容.记得你刚来我们的时候,因为从来都不熟知你是什么样的人,以为你跟书呆子没有什么区别,了解你后我才发现我一开始的认知是错误的,因为你是一个幽默风趣的人.
窗外,阳光明媚,风和日丽,微微吹来的清风把树叶吹得莎莎作响.坐在教室里的我们,正在谈笑风声,一点都没有么临考的紧张感.我们讨论一些比较有趣的见闻,来放松一下上午紧张的考试.原本在复习的你,听到我们这笑声一片,抬起头,微微皱起了你清秀的眉头,一副若有所思的样子.我看到你抬起头,心想:不会使我们的欢闹声吵到这个好学生了吧.我们的谈笑声放低了,但还是被她听到.她听到我们的谈话,突然眼前一亮,然后放下手里的资料,走了过来,坐在了我们旁边.
像是对我们的谈话很感兴趣一样,然后我就说"要一起吗?"她嫣然一笑说"好啊!"本以为她是象征性的加入,听听我们再谈一些什么.她却说的比我们都多.我想,肯定是她平时的压力太大,所以让她本该有的一面给掩藏起来了,现在看到她这样子,莫名的松了一口气.平时的她让我感觉我和她之间有很大的距离感,但是看到她这样,之前的感觉一下子烟消云散了.
我欣赏她的幽默,风趣,是因为她表面的形象已经给了她太多的压力,让她把自己原本的一面给隐藏了,努力让自己成为老师,家长,同学心目中的样子.现在她这样的样子让人有一种想要亲近她的感觉,更多的了解她,成为她的朋友.我欣赏的是这样的一个人的内在,你们呢?
欣赏是什么,你被人欣赏过吗请围绕欣赏写一篇内容丰富,感情真实的记述文题目自拟450字
欣赏别人是一种美德
在我的"学做人史"上,高高矗立着一块重要的里程碑,它的建成要感谢我的班主任兼英语老师,因为她的思想就是构筑这个里程碑的蓝图－－她教我应该闭嘴!如果作为此碑的工程师, 纪老师,您能听见,我在此要像小品中的范伟一样对您说一声:"谢谢啊!"
我小的时候就特贫,我一直错误地认为这叫"滔滔不绝",觉得在聊天中把自己"伟大"的思想像英国传教士一样传给别人是至高无上的,但中学以来与我的思
想发生碰撞的元素彻底改变了我－－中学不像小学时如此这般地闲,所以很少有人听我扯一些与学习无关的话题;另一方面纪老师不止一次地对我说:"你能不能别叨叨了,listening is learning!（听着也是学习）起初,我认为这是完全错误的哲学,并且感到我幼小脆弱的心灵受到了强大的打击,伤口久久不能愈合……当然,小树苗的成长是需有一个在旁守候,随时剪掉歪枝的人.
纪老师就像上一段的描写一样对我思想教育了整个初一,使我根深蒂固的"话多"思维渐渐动摇.但真正引发我的"思想文化大革命"的导火索是一次偶然的机会,读书时才发现当听众原来更加伟大.这使我想起了我们班友好、有人缘的同学更多地在扮演"听众"这个角色.与此同时,纪老师的话又浮现耳畔:"你是比较有知识的,可更应该多沉默,那样更让人觉得你稳重些.""如果你能管住你的嘴巴,你会更加有魅力!""你介意不介意坐下来倒口气,歇歇?你可以换一种方法成为此地的焦点."……诸如此类,不胜枚举,想到以往的话我就闪,并且不对这思考过多,如今我真正理解了那句"listening is learning"含义.
在我顿悟的时候,我又想起了古时孔子不耻不问,活到老,学到老;伽俐略的"我们的知识是有限的."当是时,吾深感惭愧,久久陷于往事的错误中沉思,不能自拔.拔出我的,是正觉百感交集时跳出来的纪老师,她拍着我的肩,震憾着我:"历史不能改变了,你应该展望未来!"
此后,我学会了沉默,学会了欣赏别人.欣赏别人,是善待他人的一种方式,更是一种美德.就在我欣赏别人的同时,这个世界在我的眼中也变得更加美丽.
为什么有了欣赏,平凡山水、野花小草,也可悦人目;简单言行,淡淡人意,也能暖人心?
如果我没有记错这应该是一篇叫《学会欣赏的文章》但是全文我可能记不太清了
答:因为欣赏得力量是神奇的,你所付出的只是几句赞誉、几下掌声,甚至一个眼神、一个微笑,但别人会从你的欣赏中得到欢乐、鼓励和信心,所以简单言行,淡淡人意也能暖人心.相对的,别人得到欢乐后那纯真感觉的笑颜,会让你觉得连平凡的山水、野花小草,也可悦人目,因为你的欣赏帮助了别人,也从平凡中看到了快乐.
