摘要：
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高中语文学习网
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高中语文怎么稳定的考到100分以上
你好,学习语文很重要的一点就是不断地积累.我是很有体会的,因为在高二前,语文一直是我的弱点,总是90多分的样子,很少上一百.语文有很多基础知识的考点,我们都知道的,基础分就在那里,如果基础分丢了一大半,那么我们就很难拿高分了.要考高分,我们只能稳中求进——将95%的基础分把握在手里.我语文差的时候跟你一样,选择题错它七八道,语文成绩就没戏了.为了提高语文,我是这样做的:
1、买语文基础知识手册,把那些什么病句,语音,成语,表现手法,修辞手法都弄明白,要记的就努力记,这样可以保证拿到前面大部分选择题的分.
2、买文言文基础知识手册,把什么通假字,特定句式,古义等都弄懂记住.基本上做古文题就没什么问题了 .
3、诗词鉴赏的话,我不怎么好,一般般,能拿的分我基本都能拿到,但分不多.我能说的就是,你答题的时候,记得联系主旨.这样一般都比较保险.鉴赏证词对语言的表现手法的掌握要求比较高.
4、 作文的话,高考的作文一般对文体不限制的.对议论文我是挻反感的,写多了都感觉自己是个阅历丰富,看破世事的老者似的.但写议论文多了也可以训练我们的思维.我觉得你还是要熟练写议论文. 不要为了写议论文而写议论文,议论文要能写出自己——你的个性,你的想法.这是我高三时的想法,因为高中的教育难免会僵化我们的思想个性.记叙文能给我们很大想像力,我也挻喜欢的,记叙文写的精彩的话也可以得很高分的,只是议论文更保险些.我建议你两种文体都要会.高考应对会比较容易些.写议论文要多积累素材,这我们都清楚,但角度有很多,这跟我们的思维方式有很大的关系.作文对修辞方法的掌握也很重要,简单来说就是语言运用能力.这个要经常训练才好,因为这也可以提高我们的口才.
5、对于阅读.就是文章为主旨服务,主旨是中心.回答的问题都与主旨有一定的关系的.还有一点,也是思维的问题,我经常跟我的妹妹说"如果你是作者,你觉得你为什么要写这文章?你写的这一句又是为了什么?对表达主旨又起到什么作用呢".总的来说,就是多思考,设身处地就差不远了
学习方法有很多,但更多的我们要学会自己的思维,这样我们才会变得聪明.基础很重要,决心很重要,学会思考很重要.只是跟你分享一下我的看法,希望能帮到你吧!
求高一语文必修一第一单元复习资料
第一单元——诗歌
一、单元教材及学习重点说明:
这个单元主要指导学生鉴赏中国新诗和外国诗歌.本单元有中国诗歌、外国诗歌,大都是广为传诵的名篇佳作.主题可以共用一个"情"字来概括:《沁园春长沙》中的革命豪情,《雨巷》中对丁香姑娘的朦胧爱情,《再别康桥》中对母校的绵绵别情,《错误》中闺中思妇对"归人"的怨情……情感"风景"可谓丰富多样.教学时,用"情"这根线串起这些看似各不相关的诗歌"珍珠",学生必收获情感,启迪思想.
这个单元的鉴赏重点是情感与意象.情感与意象,既是指单元鉴赏重点,也可以说是诗歌鉴赏的主要方法,即:一方面要注意体会诗中表达的思想情感,另一方面要分析诗中运用的意象.下面分别说说这两个方面.
如何体会诗中的情感呢?尤其是如何把握比较含蓄甚至隐晦的诗歌如《雨巷》《断章》等表达的思想情感呢?可主要从了解诗歌的创作背景、诗人的思想生平和诗中运用的表现手法三个方面入手.欣赏技巧是重要的,但须提醒学生要有意识地增加生活阅历,不断提高自己的思想水平和文化修养,尤其要广泛阅读中外名诗,培养对诗的感受力和读诗的趣味.所谓"203千曲而后晓声,观千剑而后识器"（刘勰）说的就是这个道理.
意象是诗歌理论中一个非常重要的概念."意"即欣赏者的心意、情志,"象"即形象、物象,意象即审美主体眼中的形象或心中的物象,是主体与客体的统一,有形与无形的统一.具体教学中,要注意区分诗中的描述性意象和比喻性意象（又称为实生活意象和象征性意象）.描述性意象或实生活意象,在《再别康桥》用得较多,如 "云彩""金柳""波光""水草""星辉""夏虫"等,而像《雨巷》中的"丁香""姑娘"、则为比喻性意象或象征性意象,它们表达的诗人思想情感丰富深刻,更吸引人,因而更值得揣摩、品味.
二、预习要点:
1、基础知识（字音、字形、词语）.
2、按要求朗诵.
3、诗歌的写作背景和诗人的经历.
4、相关的文学常识.
5、分析意象;发挥想像;感受真情;陶冶性情.
6、背诵:《沁园春 长沙》,《雨巷》,《再别康桥》
哪有高中语文讲课视频?
北京四中教育网 或者去百度找 北京大兴一中 主页上也有教学视频 呵呵
语文 基础 都有哪些?
小学语文必备的36条基础知识点讲解,赶紧收起来学习吧!
一、两种语言类型:口语、书面语.
二、三种人称:第一人称、第二人称、第三人称
三、三种感179彩:褒义、贬义、中性.
四、 四种文学体裁:小说、诗歌、戏剧、散文.
五、句子的四种用途:陈述句、问句、祈使句、感叹句
六、六种病句类型:1 成分残缺;2 搭配不当;3 关联词语使用不恰当;4 前后矛盾;5 语序不当;6 误用滥用虚词（介词）
七、 表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论
八、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
九、 修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关
十、 记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
十一、 记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙
十二、 叙述方式:概括叙述、细节描写
十三、 记叙线索:实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件（找线索的方法:标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句）
十四、 描写角度:正面描写、反面描写
十五、 描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌
十六、 描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉
十七、 环境描写分为:自然环境、社会环境
十八、 描写景物的方法:动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）、移步换景
十九、 景物描写的作用:渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的品质、衬托中心思想
二十、 抒情方式:直抒胸臆、间接抒情（借景抒情）
二十一、 说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（逻辑顺序六种形式:1 一般—个别 2 现象—本质 3 原因—结果 4 概括—具体 5 部分—整体 6 主要—次要
二十二、 说明语言:平实、生动
二十三、 说明文类型:事理说明文、事物说明文
二十四、 说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表
二十五、 议论文三要素:论点、论据、论证
二十六、 论据:事实论据、道理论据
二十七、 论证方法:举例（或事实）论证、道理论证（有时也称引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证、引用论证.
二十八、 论证方式:立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）
二十九、 议论文结构:提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）
三十、 结构形式:总分总、总分、分总（分的部分常有并列式、递进式）
三十一、 小说情节四部分:开端、发展、215、结局
三十二、 小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境
三十三、 引号的作用:1 表引用 2 表讽刺或否定 3 表特定称谓 4 表强调或着重指出 5 特殊含义
三十四、 破折号用法:1 表注释 2 表插说 3 表声音中断、延续 4 表话题转换 5 表意思递进
三十五、 省略号的六种用法:1 表内容省略 2 表语言断续 3 表话未说完 4 表心情矛盾 5 表思维跳跃 6 表思索正在进行
三十六、其他:
(一) 某句话在句子中的作用:
文首:开篇点题;渲染气氛（记叙文、小说）,埋下伏笔（记叙文、小说）,设置悬念（小说）,为下文作铺垫;总领下文
文中:承上启下（过渡）;总领下文,总结上文
文末:点明中心（记叙文、小说）;深化主题（记叙文、小说）;照应开头（议论文、记叙文、小说）
(二) 修辞手法的作用:
（1）它本身的作用;（2）结合句子语境
比喻、拟人:生动形象;
答题格式:生动形象地写出了+对象+特性
排比:有气势、加强语气、一气呵成等
答题格式:强调了+对象+特性
设问:引起读者注意和思考 答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考
反问:强调,加强语气等
对比:强调了……突出了……
反复:强调了……加强语气
(三)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?
动词:不行.因为该词准确生动具体地写出了……
形容词:不行.因为该词生动形象地描写了……
副词（如都、大都、非常、只有等）:不行.因为该词准确地说明了……的情况（表程度、表限制、表时间、表范围等）,换了后就变成……,与事实不符.
(四)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?
不能.因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致;（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系,环环相扣,不能互换.
(五)段意的归纳
记叙文:回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
格式:时间+地点+人+事
说明文:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么
格式:说明（介绍）+说明对象+说明内容（特点）
议论文:回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样
格式:用什么论证方法证明了（论证了）+论点
(六)复句关系和常用关联词语:
并列:既……又……;一边……一边……;不是……而是……
承接:便;就;于是
递进:不但……而且……;并且;甚至;更;何况等
选择:不是……就是……;或者……或者……;要么……要么……;是……还是……;与其……不如……;宁可……也不……
转折:虽然……但是……;尽管……却……;然而;却;只是;不过等
因果:因为……所以……;既然……就……;之所以……是因为……
假设:如果……那么……;即使（哪怕）……也……
条件:只有……才……;只要……就……
高中的语文必背篇目有哪些?
新课标高中语文必修（1-5）规定背诵篇目总集
总目录:
一、新课标高中人教版必修（1）
1、《沁园春?长沙》
2、《雨巷》
3、《再别康桥》
4、《烛之武退秦师》
5、《荆轲刺秦王》（第8段）
6、《记念刘和珍君》（第2、4节）
二、新课标高中人教版必修（2）
1、《诗经
?氓》*
2、《离206》（节选）
3、诗三首（《涉江采芙蓉》《短歌行》《归园田居》（其一））
4、《兰亭集序》
5、《赤壁赋》
6、《游褒禅山记》（第2、3段）
7、《荷塘月色》（第4、5、6段）
8、《孔雀东南飞》（开头到"千万不复全"）
三、新课标高中人教版必修（3）
1、《蜀道难》
2、《秋兴八首》（其一）
3、《咏怀古迹》（其三）
4、《登高》
5、《琵琶行》（并序）
6、《寡人之于国也》
7、《劝学》
8、《过秦论》（第3、4、5段）
9、《锦瑟》
10、《马嵬》（其二）
11、《师说》
四、新课标高中人教版必修（4）
1、《念奴娇?赤壁怀古》
2、《定风波?莫听穿林打叶声》
3、《水龙吟?登建康赏心亭》
4、《永遇乐?京口北固亭怀古》
5、《醉花阴?薄雾浓云愁永昼》
6、《声声慢?寻寻觅觅》
7、《廉颇蔺相如列传》（后5段）
8、《长亭送别?碧云天》
9、《望海潮?东南形胜》
10、《雨霖铃?寒蝉凄切》
五、新课标高中人教版必修（5）
1、《归去来兮辞》（并序）
2、《滕王阁序》（第2、3段）
3、《陈情表》
4、《逍遥游》（诵读）
