摘要：
皖南民居_皖南民居作文解析他走到一位珠光宝气的小姑大肚子的身后,终于停了下来.过了一会儿他朝四周望了望,为了避免他的怀疑,我赶松转移了视线,因为我已猜到他可能是一个小偷.我朝窗... 皖南民居_皖南民居作文解析
他走到一位珠光宝气的小姑大肚子的身后,终于停了下来.过了一会儿他朝四周望了望,为了避免他的怀疑,我赶松转移了视线,因为我已猜到他可能是一个小偷.我朝窗外望了一会儿,又回到那个男子的身上.这时,他已确定没人发现他,于是,伸出了他那双肮脏的手轻轻地拉开了那位姑大肚子的皮包.因为惊奇我叫了一声:"啊!"那个小偷闪电般缩回了他的手,他这次没有得逞.于是,他恶狠狠地瞪了我一眼,仿佛在说:"小孩,别多管闲事,小心我揍你!"他那似乎能洒出火的双眼,使我感到害怕.我心里直犯嘀咕:"要把这件事说出去,小偷以后报复我怎么办?要是不说吧!那个姑大肚子的钱就要落入贼手了,我到底是说还是不说呢?"我心里一直想着.
这时我看见那双贼手又伸进了姑大肚子的皮包."怎么办?"说时迟,那是快,那位姑大肚子猛地一个回头,令那个贼措手不及.那个小偷马上缩回了手,等车到了站,灰溜溜地下了车.
幸好,没有因为我酿成大错,但我还是很自责,假如小偷得手了,我却何也没说,那岂不是帮小偷祸害人了吗?
这件事虽然过去很久了,但在我记忆中挥之不去.我想,这件事一定会终生鞭策我、教育着我:不要被坏人的威臀利诱所压倒,要勇敢地站出来.
皖南民居_皖南民居作文解析
因为那天在关键时刻,我没有站出来同坏人坏事作坚决的斗争;因此,那天我真后
七年级作文700字
当我踏上讲台拿起语文书的那一刻起我就想:这是我的至交,这一生我要与她相伴相随,直到老去.
从教以来,上过不少语文课,但真正符合我心目中课程标准的语文课却少之又少.我一直在思考,在探索,一直在竭尽所能追寻我心目中的语文课——那就是将新的教学理念与语文教学的个性有机地结合起来,全面培养学生的语文素养,使学生学语文、会语文、交语文.
皖南民居_皖南民居作文解析
众所周知,语文教学一向都存在着很大的争议,我们也一直在努力进行改革.新课程标准的制定,新教材的推行,为语文教学提供了广阔的发展空间.可是,为了追求片面的课堂教学的热烈气氛,有的语文课竟然上成了主题班会课、政治课、历史课,有的甚至上成了地理课、生物课……于是,许多语文老师就在问:我们语文教学的个性在哪呢?·
是的,我们语文教学的个性在哪呢?我认为,一堂真正的语文课应该是对语言的感悟积累和运用.因为语言是信息的载体,是思想的外化,是文章的表现形式.新课标指出:"语文课程应培养学生热交祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力和用嘴语交际能力".我觉得,如果把语文教学比作一棵树的话,语言应该是树根.只有根系发达,根长本固,才能保证大树在任何环境任何气候中仍能茁壮成长,枝繁叶茂.
点击下图继续阅读
