摘要：
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(5)指导有感情地朗读课文
3学习第三自然段.
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(1)学生各自朗读课文,思考:十里明湖中是何的景象?为何说它是人间仙境?
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(2)用嘴头填空:
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①十里明湖中,孤山-----------------------------------.
②白堤和苏堤就像--------------------------------------.
③小瀛洲、湖心亭、阮公墩等三个小岛-----------------------------------.
(3)读了哪一句话你仿佛看到了仙境?
(4)学生各自诵读,体会景象的美.
4学习第四自然段.
(1)学生读第四自然段,说说此节描写的是何时候的西湖景喝酒呢?
(2)引导学生理解"月光下的西湖,又是一番景象"的承上启下作用.
(3)学生读第二、三句话,读好短句"夜幕初垂,明月东升,轻风徐来,湖水荡",理解比喻句:"岸边的华灯倒映在湖中,宛如无数的银蛇在游动."
(4)除了写华灯,这一段还写了何?(琴声)
(5)小结:这样,西湖就更加美了.
5学生齐读前列自然段.(板书:"人间天堂"的一颗明珠)
