摘要：
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6、打乱顺序读"a、o、e"的四声.
第三课时
教学过程:
1、巩固复习
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2、看卡片读"a、o、e"的四声.互相读、开火车读、指名读等多种形式读.
3、书写3个单韵母各一行.老师行间指导,表扬写得好的同学.
4、指导学生练习抄写带调韵母."一声"要从左往右写,"二声"从左斜下再往斜上挑,"三声"像个小对勾,"四声"从左上往右下降.
5、学生在拼音本上练习抄写带调韵母.注意声调位置.
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6、学说儿歌:
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