摘要：
七年级上册语文课本最新版人教的作文页面图七年级上册语文课本最新版人教的作文页面图人生如戏,细水长流,人的一生就想是一条长长的河流一样,只有出那里流过,永远也不会停留在那一刻,所以我...
七年级上册语文课本最新版人教的作文页面图
七年级上册语文课本最新版人教的作文页面图
人生如戏,细水长流,
人的一生就想是一条长长的河流一样,
只有出那里流过,永远也不会停留在那一刻,
所以我们的人生也不过如此,
我们不能浪费时间要把握住自己的每一天,
不要留下遗憾,要让别人知道我们来过,
来过这个世界,没有办法要名留青史,
但是可以把握住现在的每一天,
做有意义的事情.
随着时间的流失,我们的人生的经验也慢慢的变的越来越丰富,
同样我们也慢慢的等待老去的那一天来临,
这都是不可避免的,
我们不能就这样默默的等待着,
即然让我们来到了这世上,
那么就一定有着我们的一定的意义,
我们不能一味的追求着平凡的生活,
要为自己的来过,做出来一定贡献,
那怕是那么的渺小. 人生如戏,细水长流,人的一生就想是一条长长的河流一样,只有出那里流过,永远也不会停留在那一刻,所以我们的人生也不过如此,我们不能浪费时间要把握住自己的每一天,不要留下遗憾,要让别人知道我们来过,来过这个世界,没有办法要名留青史,但是可以把握住现在的每一天,做有意义的事情.
随着时间的流失,我们的人生的经验也慢慢的变的越来越丰富,同样我们也慢慢的等待老去的那一天来临,这都是不可避免的,我们不能就这样默默的等待着,即然让我们来到了这世上,那么就一定有着我们的一定的意义,我们不能一味的追求着平凡的生活,要为自己的来过,做出来一定贡献,那怕是那么的渺小.
新导航全程测试卷答案七年级语文上册
这种问法不会有答案的,应该拍照发上来,有书的人不会来回答的,能回答的都没书.
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人教版七年级上册语文教材目录 阅读 第一单元 1、*在山的那边（王家新） 2、走一步,再走一步（莫顿·亨特） 3、*生命,生命（杏林子） 4、紫藤萝瀑布（宗璞） 5、童趣（沈复） 综合性学习·写作·口语交际 这就是我 第二单元 6、理想（流水河） 7、*.
谁有2016年新版人教版七年级语文上册重点知识的思维导图?
一、指导思想
本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导,以学校的工作计划为依据,切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力,落实常规工作,夯实基础.对于七年级学生一方面继续坚持识字写字的教学;一方面增加课外阅读量,丰富学生的阅读积累,有的放矢地进行写作训练,全面提高学生的语文素养.（雷泽教育思维导图训练学生发散性思维能力和创造性思维能力;培养学员利用思维导图预习、复习、做课堂笔记、解题等能力;培养学员用思维导图构思作文,列提纲,做总结、做计划;使用思维导图进行学习,可以成倍提高学习效率,增进了理解和记忆能力）使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高,具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力.掌握语文学习的基本方法,养成自学语文的习惯.
二、教学目标
（一）掌握和运用知识能力的目标:
1、掌握七年级上册语文所要识记的生字的字音、字型、字义.
2、学习朗读方法,注意语气的停顿、转折,感情的转化,为培养
学生语文的语感打下基础.
3、了解写作的基本技巧,理解文本的思想内容和文章的思路,并且阅读大量的课外读物,提高文字敏感度和对文本理解的深度,体会其情感.
4、培养良好的学习语文的习惯.养成边读边圈点,敢于提问,敢于发言.
（二）德育教育目标:在语文的教学过程中,要进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生对祖国语言的热爱,促进学生形成良好的人生观.要培养学生自主、合作、探究的能力,积极开发学生的创新能力以及创新精神.
（三）人文素质目标:能注意对象和场合,学习文明得体地进行交流.能够较完整的讲述见闻,内容具体、语言生动.复述转述,完整准确、突出重点.把课本上学习到的东西,活用到生活当中,提高自身的文化品味.
三、教材分析
采用的是人教版2016最新版的教材,本册教材共分为六个单元.
第一单元课文用优美的语言,描绘了多姿多彩的四季美景,春风夏雨,秋霜冬雪,陶冶了人们爱美的心灵,锻炼了人们发现美的眼力,抒发了亲近自然、热爱生活的情怀.《春》和《济南的冬天》都是写景抒情的名篇.学习雷泽速读速记能够让学生更加轻松、高效的在学习文章时出现画面,更好地记忆.
第二单元的主题是亲情.亲情是人世间最普遍、最美好的情感之一.本单元的课文,从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情.阅读这些课文,可以加深我们对亲情的感受和理解,丰富自己的情感体验.《秋天的怀念》表达了对母亲深切的怀念,讴歌了母爱的博大深沉.《散步》表现了祖孙三代之间的浓浓亲情.《金色花》以儿童特有的方式表达对母亲的感情.《荷叶·母亲》抒发了作者对母亲的由衷感激和爱恋之情.《世说新语》两则是文言文.
第三单元课文主要是写学习生活的,从中我们可以了解不同时代少年儿童的学习状况和成长经历,感受到永恒的童真、童趣、友谊和爱.这一切都值得即将告别童年的同学们好好体会、领悟.本单元重点学习默读.不出声,不动唇,不指读,不回看,一气读完全文,以保证阅读感知的完整性和一定的阅读速度.还要学会在默读中把握基本内容,了解文章大意.标题、开头、结尾及文段中的关键语句,都是阅读时需要重点关注的.鲁迅选生的《从百草园到三味书屋》是名篇.
第四单元课文从不同方面诠释了人生的意思义和价值,有对人物美好品行的礼赞,有对人生经验的总结和思考,还有关于修身养德的谆谆教诲.令我们感动的,是其中彰显的理想光辉和人格力量.本单元继续学习默读.在课本上勾画出关键语句,并在自己喜欢的或有疑惑的地方做标注.在整体把握文意的基础上,学会思维导图能够非常快的理清作者思路.
第五单元的课文描绘了人与动物相处的种种情形,有的表达了对动物的欣赏、对其命运的关注,有的表现了人与动物的矛盾冲突.阅读这些文章,可以增进对人与大自然关系的理解,加强对人类自我的理解和反思,形成尊重动物、善待生命的意识.本单元继续学习默读.边读边思考,并学做摘录.还要在把握段落大意、理清思路的基础上,学会概括文章的中心思想.
第六单元课文有童话、诗歌、神话和寓言等.这些作品都富于想象力,引人遐思,前面提到学习雷泽速读速记可以出画面,背记更加高效,能引导我们换一种眼光来看世界.本单元学习快速阅读,力争每分钟不少于400字.雷泽速读速记根本性提高学员阅读速度,每分钟阅读速度达到8000字以上,提高学员基础阅读速度的15-20倍,提高学员对各类文章的理解能力,普通学员阅读一篇文章一遍理解只有50%左右,而经过快速阅读培养的学员阅读一遍理解率为70%,阅读两遍理解率为80%,阅读三遍理解率为95%以上. 阅读时尽量扩大一次性进入视野的文字数量,寻找关键词语以带动整体阅读,提高阅读速度.还要调动自己的体验,发挥联想和想象,把握作者的思路,深入理解课文.
