摘要：
初中作文《我依然——》600字我依然快乐14岁的我有过烦恼.考试失败后,我曾气馁过;当青春期来临时,我曾无助过,在那里苦苦的挣扎,妄想有人拉我一把.苦恼的我像离开水的鱼儿,没有翅膀...
初中作文《我依然——》600字
我依然快乐14岁的我有过烦恼.考试失败后,我曾气馁过;当青春期来临时,我曾无助过,在那里苦苦的挣扎,妄想有人拉我一把.苦恼的我像离开水的鱼儿,没有翅膀的鸟儿. 老天爷似乎在捉弄我,一会让我看见脚下的希望,一会又让我感到迷茫.我早已被折磨的筋疲力尽! 我坐在空荡荡的教室里,同学们的欢笑声传入耳朵,我烦闷得合上书,不由得长长叹了一口气.我这是怎么了?十四岁的花季,应该是充满活力与激情的,然而,我却在这里;不知为么,自己的心情总是不好,喜怒无常,好发脾气.当我看到她们有说有笑的,我心中便一阵疼痛,我羡慕,我迷茫;曾经引以为豪的成绩,已经被别人挤占;曾经被称为乐天派的我,早已不存在,是什么让我变成这样? 总是感觉,自己与众不同,刚有了花骨朵就要凋谢.好在,我已经习惯了,每当击打的落花流水时,我已不再抱怨,只感叹生活有在考验我了! 但是,我选择了面对.因为阳光总在风雨后嘛!你看,那天边的红日,也不正在努力往外冲吗! 14岁,14岁的人生就应该那样多姿多彩.打开尘封已久的日记,一夜一夜的翻过,好像历史再一次重新上演.记下此时的心情,,大声告诉人们:我很快乐.14岁的花季从此与众不同. 14岁,我选择微笑面对,哪怕有多大的苦,也要坚持下去永不放弃! 从此的我,不再烦恼,因为我很快乐! 14岁,我依然快乐!
初中作文.600字
我的选择
世间的万物从出生时起就开始了选择.苍鹰选择了蓝天的博大,小草选择了破土而出的美丽,松树选择了郁郁葱葱的树林……人的一生遇到许多岔口,也就意味着面临诸多的选择,苦苦地探索,寻求走出迷茫的途径.我也选择了一条路,一条不平而又充满荆棘的路.但我决不退缩.因为,我的选择,我相信.
在刘德华与诸葛亮之间,我选择了《出师表》;在贝克汉姆和爱因斯坦之间,我选择了科学;在《流星雨》和《十面埋伏》之间,我选择了古典.或许,有人会说我教条、古板,不懂得新事物.但我每一次选择,我的头脑都是明智的,每一次选择,我的脚步都是沉稳而坚定的,每一次选择,我的斗志都是奋发而昂扬的.况且,但丁曾说过:走自己的路,让别人说去吧 .因此,我的选择不是一时的心血来潮——我的选择,我相信.
从初一开始,我的语文成绩就不理想,一直处于低谷状态.为此,我苦恼得不知经历了多少个不眠之夜;不知在心底默默地懊悔过多少次.我迷茫了……此时,我的头脑中突然闪现出我的人生信条:在困难和问题面前,你有权决定你对逆境的态度和自己的前途.在你的面前有两条路,你可以屈服,或者变得更坚强……选择?经过一番思索,我毅然选择了后者,我的眼前仿佛光明了许多.在学海泛舟和自暴自弃之间,我选择了秉烛夜读,选择了书山题海,选择了奋发学习.我深知,这是一个加倍的季节,付出意味着更大的收获.就这样,星移斗转,日复一日.窗外耸立的松柏见证了这一切,桌旁的一摞螺稿纸见证了这一切.功夫不负有心人,我的作文水平和阅读能力有了空前的提高,同时又一次证明了——我的选择,我相信.此时,我想起了一段话:不要说生活残酷,那是我们不懂"磨练"的真正含义,不要说人有时会不知所措,那是我们没有理解"选择"的真正价值!
人生就像一只不倦的小鸟,一生的时间都在选择与被选择中度过,不论选择拼搏,还是选择放弃,一切都要以体现人生价值为目标.这样,自己的选择才能不愧对于自己的灵魂.做到我的选择,我喜欢,我的选择,我相信.
其实我也可以,600字作文关于成绩的
记得我读书的时候,就一直觉得老师最喜欢的学生是那种表现好,成绩好的学生,而这些同学就是很优秀的.虽然,当时的我可以算是老师喜欢的类型,但我仍然不喜欢老师的做法.现在,我也是一名老师了.我要求自己不能以成绩的高低来评价学生的好坏,但遇到那种调皮捣蛋,经常惹事生非、成绩又差的学生还是感到头疼.
小志就是这样的一个学生.可是,一篇周记让我改变了对他,甚至所有老师眼中的"差生"的看法.小志在周记上写道:
"老师,说实话,让我静静地坐下来读书真的不容易,可让我不读书我也不知道该干什么.不过,其实,有些方面我也很优秀的,只是您没发现.有一天,我看见男同学欺负女同学,我就对我旁边的男同学说我不欺负女生了,以后我就再也没有欺负女生了;（注:每一次和他同桌或前后左右的女同学都会向我反映他经常欺负她们,所以,没有女同学愿意坐在他的旁边.）同学打架,我会去劝阻;我的哥哥和街上的混混玩在一起,我叫他不要和那些人玩;几个星期前我向别人说我不抽烟了,我真的不抽了.在这个学期内,我从来没打过架,只是上课话有一点多,我
会一点点慢慢地改掉,我现在变迈出一个好孩子了,真的."
是啊!他们也希望得到老师的表扬和肯定,他们也希望成为老师眼中的好孩子,他们也一次又一次地和自己的坏习惯作斗争;他们也有自己的闪光点;他们也不只一次地想努力把成绩提高.而我们的老师呢?除了眼里成绩优秀的学生,是否也可以容纳这些平时让我们头疼、反感甚至讨厌的学生?我们是否也可以给他们一句,哪怕只有一句的肯定.我们忽略了他们内心的渴望,他们渴望表扬,渴望认可,渴望肯定.正因为他们被忽略了.所以,我们没有看到挣扎过的努力,是我们让这些幼小的心灵受到了伤害,就这样更多的学生选择了放弃,而小志却把自己内的想法赤裸裸地向老师表达了出来,让老师了解他的优秀的一面.是的,"其实,我也很优秀."我希望有更多的学生能够大胆地对老师说出自己的优点,让老师真正地去了解、去肯定.我也希望有更多地老师能够走近这些学生的心灵,能与他们达成真正的心与心的共鸣和爱与爱的默契.
