摘要：
运用"苏轼"这个人物的的往年满分作文,谁有?急用~~~《苏轼的赤壁》:风飘飘,水飏飏,掸掸这一路素衣风尘,驾一叶扁舟,于清秋的黄昏,残阳如血,苍海如幕,来到这古战场——赤壁.心中沉...
运用"苏轼"这个人物的的往年满分作文,谁有?急用~~~
《苏轼的赤壁》 :
风飘飘,水飏飏,掸掸这一路素衣风尘,驾一叶扁舟,于清秋的黄昏,残阳如血,苍海如幕,来到这古战场——赤壁.
心中沉浸着如此的哀闷漫想:那"乌台诗案"的苦楚,那皇帝谪贬的敕令,那洛阳亲友的牵念.于是黄州成为苏轼的落脚,赤壁成了苏轼的赤壁.
他想起了周瑜."小乔初嫁了,雄姿英发,羽扇纶巾,谈笑间樯橹灰飞烟灭."他问自己难道自己不正是那东吴的督都吗?自己满腹经纶,胸中有的是治国平天下的笔墨,而此时?面对这一片漫漫江水,他陷入沉思.
他的思绪像长了翅膀似的,继续飞扬,斟一杯酒,临江而酾,是祭奠那死去的英雄,也是祭奠自己的往昔.是啊!他清醒了:哀吾生之须臾倒不如托遗响于悲风,取山间之色,听江上清风之歌唱.他不再悲观,不再耿耿于怀.
后来,他用自己的行动证实自己的顿悟.他在黄州兴修水利,奖励耕织,清廉从政.黄州的百姓感念这一位父母官.后来修了一祠庙来缅怀这一伟大的文人,知心的父母官.文学的殿堂里永远可以听见那《赤壁赋》华美的乐章.
余秋雨先生在《东坡突围》中呼"苏轼选择了赤壁,赤壁也成全了苏轼."
是啊!这一路艰辛,这一路坎坷,这一路无奈.苏轼没有消沉,没有失落.他永远也不会去吟唱那软绵绵的情诗与愁苦.
什么"只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁"只属于李清照的小女子.
"杨柳岸,晓风残月","竟无语凝噎"只适合柳三变的多愁善感.
"恰似一江春水向东流"的忧虑只为李后主吟唱.
苏东坡是关东大汉,他只吟"大江东去"的豪迈,他只唱"千古风流人物"的激昂.
赤壁记载了苏东坡的崛起.
赤壁沉淀了苏东坡的不屈.
赤壁诉说着苏东坡的豪迈与诗情不朽.
赤壁只苏轼而光芒四射.
赤壁,只属于苏轼.
风雨任平生
他的多情造就了他的豪放;他的豪放造就了他的豁达;他的豁达造就了他风雨无阻,"风雨任平生"的一生.他就是唐宋八大家之一的苏东坡.
苏轼一生风雨,一生坎坷,然而,无论他走到哪里,他的名字就响彻在那里的天空中,响彻在那里的人们的心坎上.他的"一蓑风雨任平生"道尽了千古的真理,让人懂得用开朗、宽容、豁达的心去面对身边的人,身边的事和物;让人知道用感激、豁达的心境去挑战人生.
滚滚长江东逝水,浪花淘尽多少英雄豪杰.苏轼站在曾经是三国人物竞风流的赤壁面前,像一个关西大汉,手持铁板,大声高呼"大江东去浪淘尽,千古风流人物,故垒西边""惊涛拍岸,卷起千堆雪""江山如画,一时多少豪杰""人生如梦,一樽还酹江月".这是他历经风雨后的坦然,这是他真情的告白.他知道在有生之年要用美酒来面对如画的江山,如梦的人生.
古人说:"上有天堂,下有苏杭."美丽的西湖承载了多少中国文人的梦,苏轼虽被贬至此,然而他没有悲怆,没有哭天地,没有愤愤不平,风雨任平生.他懂得了"为官一任,造福一方"的简单道理.于是,一道苏堤便横卧西湖.他要让西湖储藏的心灵,淹没他所有的痛苦,所有的忧伤.
"日啖荔枝三百颗,不辞常作岭南人."这是他被贬至天涯海角的海南所作的诗.他用荔枝的甜美洗去了官场的149垢.他宁愿一辈子做一个普通的岭南人,每天尝尽甜美的荔枝.你看,这是一个何等豁达的心情,官场的风雨,生活的风雨均无法阻挡他心灵的前行.他要让他的一生过得甜美、豁达.
《明月几时有》一词道尽了诗人在外想家想人的心境."不知天上宫阙,今夕是何年……"然而他也没有因此悲伤叹息,对生活失去勇气,失去信心.他让天上的明月传达自己对远在千里之外的故人、家人的思念.一句"但愿人长久,千里共婵娟"不仅让他的风雨一生得到升华,而且抚慰了多少中国人思乡思人的心灵.这个时候,他把其豁达的心交给了饱怀思念之情的人们.他要告诉他们——生活的风雨摧不倒我们,我们同在.
风雨的一生,豁达的一生;美丽的一生,多情的一生.
苏轼,永垂不朽
关于千古风流人物的作文 要的素材
高分求高中写作文的素材
嗯··,我曾用着答案回答过类似的问题,而且被采用了,不知适不适合你.
原来的答案是（考虑完整性,所以没有变更和改动）（括号中是对素材所使用范围做的补充）:
嗯,我就是一个高中生,语文成绩在125--129之间吧,就是作文不太好,每次只得43--45分.
老师说我的事例很好,就是欠缺深度,与理性纵深的思考,所以分不高.
我也不太爱写李白苏轼之类被用的过于浮泛的事例,我三模考试时,写的是这几个例子.
是自己总结的,所以不太好查,不过若是中意,我可以再补充一些.
1.淳于髡貌寝志学成辩才 （自信,自强,志学,不可以貌取人,得失）
2,越勾践三千甲败吴 （这个比较通俗,雄心壮志,自强,不畏难,吃苦,抱负远大,以少胜多,不可轻敌（反面来写） 得失）
3,齐宣不疑七人荐 （信任,自信,果敢）
4,端木赐（子贡）纵横七家,存鲁,灭吴,强晋,霸越,乱齐,十年天下局生变. （辩才,利益,自信,能力,手段,危机,联合）
5,汪曾祺一世悠然不染尘 （宁静淡泊,不喜尘俗,如同林逋）
6,胡适之贤母教习 （女子贤惠才能,环境影响···）
7,罗斯福决然新政,邓小平天策改革
8,董仲舒三年不窥园 （好学,专注,毅力,抱负）
9,阮嗣宗（阮籍）竹林七贤话流觞.
还有一些只有古书上才有记载,网上找不到的,这些要是符合心意,就拿去用吧,不满意我可以再更改的!!
求古人事例、作文素材,严重拒绝李白杜甫苏轼陶渊明司马迁之类的万能素材,最好是比较偏僻,少人用的.
1."王翦将兵",可用于对"经验","争","与人相处","外圆内方"等作文主题;
2."会战马伦哥--拿破仑",对于外国人,我们作文21现的不多,此例子可用于"抉择"、"观察力与分析"、"少数人与真理"、"意志"等话题作文;
3"贾诩论战",可用于"观察力","客观与主管"等问题的分析;
劝你在写议论文时注意:
1,主题鲜明,论点明确,就像苏洵的《六国论》,首句就抛出总论点;
2,引用历史人物,不要纯粹叙述,记叙不宜过多,要加以评判,而且重在评判,紧靠主题;
3,中间注意过度,否则太生硬,不会高分的
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