摘要：
我的发现作文400字四年级浮力大于鸡蛋的重力,议论纷纷,老师告诉我们.里面藏着许许多多鲜为人知的秘密只要细心观察就会发现,老师再把盐袋打开!"我们非常开心:"今天我们做一个实验,鸡...
我的发现作文400字四年级
浮力大于鸡蛋的重力,议论纷纷,老师告诉我们.里面藏着许许多多鲜为人知的秘密只要细心观察就会发现,老师再把盐袋打开!"我们非常开心:"今天我们做一个实验,鸡蛋沉进水里了,再把那只鸡蛋放进水里? 噢,"嗖"的一声.老师先往罐子注了一半水.原来是这样啊,它会给你带来无穷乐趣,当老师把盐倒进水里的时候! 大自然的奥妙真是太有趣了,鸡蛋浮上来了、一只鸡蛋和一袋盐进了教室!奇迹出现了. 星期三,老师在做什么呢我发现了一个秘密生活像一个万花筒:"你们知道为什么会这样呢,还是很安静,盐水就慢慢地把鸡蛋往上托起.最后,只要细心观察就会发现了:因为盐水的密度远远大于水和食用油,鸡蛋受盐水的挤压和托力的双重作用下,老师说,多姿多彩,就连蚊子飞过的声音也听得见,盐溶化了,老师急匆匆地拿着一个罐子,把适量的盐放进水里,老师重复了一次问题,"啊?"我们的教室立刻安静了下来,再用棍子轻轻地搅拌,老师问."我们百思不得其解!原来老师要做实验,我们感到非常惊讶
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我发现了蚂蚁的团结力量
我喜欢蚂蚁,不仅喜欢它们勤劳朴实的性格,更敬佩它们在危难时互相帮助、奋勇直前的精神.
记得有一次,几只蚂蚁在墙壁上匆匆地爬着.我一时性起,忙拿着茶杯倒水,向蚂蚁泼去,它们受了惊,四处逃跑.我再用水去淹它们,它们个个被大小不一的水珠包着.
顽强的小蚂蚁虽然被困在水中,可是它们仍不放弃逃跑的机会.它们张开比针还细的小腿,拼命往干的地方爬,可是已经晚了,豆大的水珠如胶水似的粘住了它们,使它们寸步难行.就在这节骨眼上,只见它们围成一团,手拉手,奋勇搏斗,终于冲出包围圈,疲惫不堪,背靠背地躺在一起,互相激励着.不一会儿,长队又排起来了.
它们的队伍往老鼠吃剩的蛋糕屑的方向走去,接着,蚕豆大的蛋糕屑不见了,我把蛋糕屑转移到另一个地方,蚂蚁们也不甘示弱,它们马上找到了食物.这时,有一群蚂蚁过来了,蛋糕屑马上从我眼前消失了.
我望着这群蚂蚁,感叹着,确实米粒大的蚂蚁有时候比某些人更坚强.
我发现了蜗牛的秘密
于是我决定自己去做一做实验,弄清楚这几个问题.
"蜗牛是益虫还是害虫?"我先把白菜、馒头、蚊子等分别放在抓来的几只蜗牛面前,他们大概都饿了,爬向自己喜爱的食物上去,只见蜗牛都选上了白菜叶子,吃了起来,对别的食品闻也不闻
,不一顿饭的工夫,蜗牛把白菜叶子吃光了,这下可以判定:蜗牛是害虫.
"为什么爬行的时候会留下一条长长的线?"这个问题我先用一片叶子把蜗牛的引出来,然后用手轻轻地往头部下面一摸,没想到头立刻缩回去了,这可怎么办?我有点儿灰心了,这时爸爸向我走来,对我说:"怎么,这么一点小事就灰心啦!亏你长大还想当科学家呢?"我被爸爸这么一"激"又来劲了.一个办法从脑海中闪过."有了,有了!"我手舞足稻地叫起来.我用一块小石头,轻轻地把蜗牛的壳砸碎,取出蜗牛的身子,用手一摸发现了一个颗立状的东西,通过翻书、查阅字典,我知道了那是蜗牛的脚,那一条长长的细线是蜗牛的分泌物,它有助于蜗牛蜗牛爬行.
"蜗牛的眼睛、鼻子在哪儿?"我按照前一部方法,把一片白菜叶子放在地上又抓来一只蜗牛,这只蜗牛好像知道我的苦心,乖乖地让我看见了它的眼睛、鼻子、蜗牛的大触手和小触手,大触手是眼睛,小触手是鼻子.
通过这一连串实验,真是受益不小!我不但发现了蜗牛的秘密,还明白了一个道理:长大要想有所发明,必须从小发现问题,并学着解决问题.
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那天,妈妈买了些莲藕,她把莲藕放在菜板上,就出去买盐,（盐用光了,当然得买啦!）临走时,告诉我不要乱动.嘿!你也许不知道吧!我有个坏习惯,你越要我别动,我就越动.妈妈刚走,我便拿起菜刀,把它给"咔嚓"了.哎!怎么还有层丝没有断?我就又拿起那"断情绝义"的家伙——菜刀,又发出了"进攻",可还是不断.我很奇怪,就查了资料.原来,莲藕中的丝是供应水分的呀!我来说个儿歌给你们听:
藕丝是管道,
供水少不了,
本是螺旋状,
拉长断不了.
还有啊,莲藕味道相脆,可凉拌,炒菜,也可做汤.我想,人们都赞美荷花:出淤泥而不然染.可当你看见荷花婀娜的身姿 时,有没有想到,是它的根——莲藕赋予了它生命力?我发现了它的秘密后,像哥伦布发现新大陆一样,告诉了妈妈.妈妈笑着说:坏习惯还能帮你发现、探索?"说完,我们都笑了.
现在你知道连藕的秘密了吧!
