摘要：
学生数学半期总结200百字我怀着沉重的心情对自己最近一段的数学学习进行了深刻的反思.这次的数学成绩深深地刺痛了我,我用最诚挚的心来反省自己.我认为之所以会有这样的结果,是因为以下几... 学生数学半期总结 200百字
我怀着沉重的心情对自己最近一段的数学学习进行了深刻的反思.这次的数学成绩深深地刺痛了我,我用最诚挚的心来反省自己.
我认为之所以会有这样的结果,是因为以下几个原因:
第一是因为上课注意力不够集中,有时候没跟上老师的节奏.没能积极地思考,陷入思维的惰性.第二是完成作业方面,不够独立,习惯讨论,自己独立思考不够.而且有做作业时不够专注,容易分心,拖拉.大大降低了解题思考的速度.以致在测试时无法发挥好的水平.第三是由于心中并没有及时解决疑惑,问题越积越多,没有主动寻问.也没有自己去做课外的资料.最后一点也是最重要的一点,我对数学学习的态度还不够端正.一直都没有引起足够的重视.
针对以上问题,我痛定思痛,决定这样解决:以后上课要专注,跟着老师的思路走.有问题主动寻问,及时解决问题.做作业争取独立思考,培养思维能力,最后就是在数学多花时间,我相信数学成绩会有所进步!
高一数学期中考试反思200字
高一数学期中考试按事先约定的计划已圆满地结束了.从考试的结果看与事前想法基本吻合.考试前让学生做的一些事情从成绩上看都或多或少有了一定的效果.现将考前考后的一些东西总结. （1）考试的内容:
本次考试主要考查内容为高中数学必修1全册,必修4到1.2.1任意角的三角函数.
从卷面上看,必修1集合部分占29分,约占总分的18％.函数概念与基本初等函数I 部分 140分,约占总分的88％.必修4三角函数部分14分,占总分约为
8.5％.从分值分布看基本合理. （2）考试卷面题型分析.
卷面上只有填空和解答两种题型.
第I卷第1小题"设集合M＝????Rxxyyxyyx????,NR,22＝,,则M∩N＝ "为集合交集问题,放在此处对于学习能力差的同学较难.第2题考查补集、子集问题.第3小题为计算题,根式计算问题.4,5,6,7为一般性问题应准确性还可以.第10题为偶函数定义域为??aa2,1?,要考虑端点关于原点对称,有不少学生不太熟悉这种形式.第12题是关于恒成立问题,因为组内集体备课未强调,有的人讲,有的人没有讲,但也有很同学做对.
,但是在考场上没有做出来的还是很多.14题较难考虑画图后比较端点大小,没有讲过这种问题的班级做对的学生很少.
第II卷解答题15题一般性集合问题,
16题一般性二次函数问题,考查奇偶性,图象,单调区间,值域等等.17题为三角函数问题,学生初学又没有复习深化,大多数人被扣分,对m的讨论不全.第1小题对第2小题有诱导错误嫌疑.18题因为没有将分段函数总结在一起扣分,其实扣分也不太合理.
19题,第1小题用定义证明单调性过程比较规范,第2小题有同学用特值法求出m的值但缺少验证奇函数过程.
20题,较难要求学生有较强的思维能力和表达能力.一般学生只能做第1小题和部分第2小题,第3小题较难又涉及到参数和恒成立问题,全校仅有数人能完整解答出来. （3）考试成绩分析与反思
笔者教两个班,高一（2）班为普通班,入学成绩较低一些,高一（24）班为二类重点班,入学成绩介于高分与低分之间.从考试结果看,好的入学成绩的学生基本上考出较好成绩,差的入学成绩基本上考出一个差的成绩.无论教育制度怎么改,量化出来的分数始终是最让师生关注的,总结大会上各级领导也基本上以分数或者分差多少来评论教师的个人业绩,多少年来似乎从未改变过.每一个师生的成绩总要拿出来晒一晒,分数好一点的人暗自庆幸我终于不在"批评"之列,不管其他学校老师的书是怎么教的,不管其他班级的学生是怎么学习的,师生的目标就是过了本校的对手,这样,日子也许会好过一些.这也是多少年没有改变过的事情.因而在平时的教学中就要注意做哪些事情能提高学生的成绩.根据个人的经验,学生的成绩会有
很的弹性,不同的老师的教学,考出来的成绩会有很大区别,反思本人的教学行为更应该做好这几项工作,第一、必须每天都扎实在做好备课与辅导工作.上课时间少了,只有从课堂效率上入手,课前将学生定时定量应知应会的东西整理好,在课堂上比较流畅的讲解,适当控制好学生的学习行为.想尽一切办法,提高学生在课堂上的学习效率.第二、辅导工作要加强,考得好的老师课外会经常到班级转转,在课后了解学生的学情很重要,个别辅导的工作主要靠课后,这一点还要加强,有时为了应付教务处点名会在办公室等点名,其实学校这种做法得不偿失,笔者上周可能就有一次在教室,而点名的人将本人当作缺岗处理了,第三、自己要独立思考,哪些东西讲,哪些东西不讲,哪些先讲,哪些后讲要根据学情做到心中有数,在适当的时间提出适当的问题,应该是比较好的做法.比如这次考试,有的问题组内说不讲,但是考到了,说不讲的东西不能总不讲,过一价段时间后还是要讲的.只要学生一阶段能学会的就应该讲.第四、引导学生学会学习,成绩好的老师往往有一些方法,一些管理学生的做法要仔细研究.我们所教的学生还不能放任自流,他们从小可以就是被抱大的,不会学习,不会找问题,不会独立地进行有质量的思考是常见的事.要逐步引导他们学会独立思考,提出有质量的问题,自己解决一些常见的问题,这些都需要化一些心思.
六年级数学科期中考试反思200字,急!!!
1、50字介绍本学期数学学了些什么
2、50字对本次考试的回忆,时间地点、考题、难易
3、50字对95.5分的评价,自责,自批,自咎,
4、50字许愿下次考试,自吹,自夸,自勉,
总结,前100字磨字数,后100字不要脸即可
数学考后反思300字
在刚刚结束的期中考试里,我犯了很多不该犯的错误.
我一向语文很好,可是这次鬼使神差的,语文竟然错了很多不该错的地方.经过我的仔细反思,我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系.这点也同样延伸到了数学和英语方面.很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数.例如:（这个我不能替你写,不知道你究竟错了什么,举上几个小例子就行,50字左右）
我知道老师对于我有着很大的期望,可是我还是没有考好.对于这点我感到十分抱歉.但是既然犯了错误就要改正,所以,通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西.
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯.有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了,但是却错了很多.这也许也和答题技巧有关系.总之,通过以后的练习,我一定要在考试的过程之中认真审题,自习读题,把题目看准、看好.时间允许的时候要多检查几遍,绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误.
