摘要：
不努力反面的名人实例不努力反面的名人实例有方仲永,出自《伤仲永》,是北宋文学家王安石创作的一篇散文.这篇文章讲述了一个江西金溪人名叫"方仲永"的神童因后天父亲不让他学习和被父亲当作...
不努力反面的名人实例
不努力反面的名人实例有方仲永,出自《伤仲永》,是北宋文学家王安石创作的一篇散文.
这篇文章讲述了一个江西金溪人名叫"方仲永"的神童因后天父亲不让他学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事,叙事部分仅以一百五十多字就完整地叙述了方仲永从五岁到二十岁间才能变化的过程.
文章借仲永为例,告诫人们决不可单纯依靠天资而不去学习新知识,必须注重后天的教育和学习,强调了后天教育和学习对成才的重要性.这篇文章言简意深,说理严谨.
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文学赏析
这篇文章以方仲永的事例,说明人受之于天虽异,但还得受之于人,否则就将复为众人,进而说明未受之于天者,本来就是众人,如果不受之于人,恐怕连作"众人"也难,而且强调了后天学习的重要性,表现了王安石早期朴素的唯物主义思想.
文题为"伤仲永",文中却未见一个"伤"字,然而全篇写的正是一个"伤"字.而此文契合照应不在形式上而在内容中.这篇议论文,先叙后议,在事实叙述的基础上立论,事实成为立论的依据.
第一、二两段只叙不议,为第三段的议论服务,后面的议论,集中强烈,言简意赅,如画龙点睛,使前面所叙的事实立即升华具有典型意义.全文仅二百字,叙事之简洁.说理之透彻,安石散文风格在此已露出端倪.
题内的"伤"字就具有多层意蕴.首先是表层的,为仲永这样一个天资聪颖的儿童最终沦为众人感到惋惜;进一层,是感慨仲永虽有天赋,却没有遇上有利于他成长提高的环境.文中对其父以仲永为获利之资的叙写,就含有对泯灭天才的人为环境的批评.
更进一层,从仲永的具体事例生发开来,感慨社会上许多资质平常的人不去努力学习提高,以致连成为众人都不可得.这样,作
者所"伤"的就不再局限于仲永个人,而是许许多多不"受之天"又"不受之人"的众人,作者的感慨和文章的思想意义也就深刻多了.
外国名人故事100字,不常见的
他的第一本诗集印了1000册,但很可惜,一本都没卖掉,他只好把这些诗集全都送了人.当时,已功成名就的美国著名诗人郎费罗、洛威尔和霍姆斯等人,对这本小册子根本不屑一顾,而大诗人惠蒂埃甚至把它丢进了火炉里,因为在他们眼中,一个木匠的儿子,根本就不配写诗.
方方面面的冷落和骂声,像寒冬的北风一样袭来,他的心顿时冻成了冰块.就在他几近绝望时,意外地收到了一位诗人的回信,那人对他的诗集大加赞扬,并说:"我认为它是美国至今所能贡献的最了不起的聪明才智的精华."
这真诚的夸奖和赞誉,使他犹如在濒死的边缘,看到了希望的曙光,他从此坚定了自己写诗的信念.多年后,他成为美国甚至全世界公认的伟大诗人,他惟一的诗集也成了美国乃至人类诗歌史上的经典.
他就是华尔特·惠特曼,那部诗集的名字叫《草叶集》,而当年那位写信对他予以赞美和鼓励的诗人,乃是当时英国文坛的名宿爱默生.
天资聪明而后天却不努力的例子???(古今中外的都可以!!）急!急!急!急!
中国古代
金溪平民方仲永,世代以耕田为业.仲永五岁时,不曾认识书写工具.有一天忽然哭着要这些东西.父亲对此感到诧异,借邻居家的给他,仲永立即写了四句诗,并且自己题上自己的名字.这首诗以赡养父母和使同族人按照辈分、亲疏的宗法关系和谐地相处为内容,传送全乡的秀才观赏这首诗.从此,指定物品让他作诗,仲永立即完成,诗的文采和道理都有值得看的地方.同县的人对此感到惊奇,渐渐地人们便以宾客的礼节对待他父亲;有的用钱请仲永题诗讨取仲永的诗作.他的父亲对此感到有利可图,每天拉着仲永四处拜访同县的人,不让他学习.
我听说这件事很久了.明道年间,我随从先父回到家乡,在舅舅家见到了仲永,他已经十二三岁了.让他作诗,写出来的诗不能与从前的名声相当.又过了七年,我从扬州回来,再次来到舅舅家,问起方仲永的情况,回答说:"和普通人差不多了."
