摘要：
美丽的校园作文200字三年级作文怎么写我们的学校非常美丽,它的名字是建国实验小学.我们学校有内外两个203场,和A、B、C三幢教学楼.一进校门,对面是一张张乒乓球桌和篮球架.往左看...
美丽的校园作文200字三年级作文怎么写
我们的学校非常美丽,它的名字是建国实验小学.
我们学校有内外两个203场,和 A、B、C三幢教学楼.
一进校门,对面是一张张乒乓球桌和篮球架.往左看,203场边上有二十棵柳树整整齐齐地挺立在那儿,当春天来临时,柳树上的柳絮随风舞动,枝条抽出新的嫩叶,一根根枝条就像一个个小姑娘的辫子一样.
进入内203场,右边有一个小水池,池里有一只只蝌蚪,还有那出淤泥而不染的洁白荷花,美丽极了!校长办公室门口的小叶榕长得那么高大,春天时,它墨绿的叶子上浮起一层嫩绿.
更引入注目的要数那C栋楼旁的黄桷树了,它足足有三层楼那么高,已经长成苍天大树了,就在我们班的窗口那儿.
我爱我们的校园,因为它真美丽,真让人着迷啊!
三年级作文"心中最美的花"
罗素曾说过,"生活中并不缺少美,缺少的是发现美的眼睛!"是的,一沙一世界,一花一菩提,在你心中自有最美的定义,"心中最美的花"只是需要你借"花"喻人,写花实则写人.就像"心中的天使"一样,天使是美的,但是,什么样的人才能称得上天使,就需要你去挖掘这个美的细节.
不过,对于三年级的小学生,最美的花,也可以写自己觉得真实的"花",描写状物作文.都可以的,不需要那么高的要求.希望能有所启发.
小学三年级作文你的家乡一定有许多优美的风景吧请你选择一处向大家介绍一下吧
我的家乡景色优美.那里到处是花草树木.,春天,那里的花芬芳迷人,有红的.白的.紫的
......我的家乡美丽极了.夏天,那里绿树成阴,枝叶茂盛.我的家乡美丽极了.秋天树木穿上黄的.红的裙子,花儿榭了.我的家乡美丽极了.冬天,屋顶上,地上,树上都被洁白的雪盖住了.小朋友们有的在打雪仗有的在堆雪人...我的家乡美丽极了.
我爱我的家乡!
(作者向霖熹)
小学三年级作文美丽的三仙洞不少于300字作文
小学三年级作文美丽的三仙洞不少于300字作文
小学生写作文就是把自己看到的、听到的、想到的内容和自己亲身经历的事情,经过自己的语言组织.用恰当的语言文字表达出来.小学生一进入三年级,就普遍感觉到写作文的困难,主要是因为学生从写话到写段,字数有所增加,还有从单纯的写话到一定的描写,语言上还需有所提高.我们在教学中有不少学生对作文缺乏兴趣,甚至有害怕写作文的心理,主要有两个方面:一是无话可说,二是无从下笔.许多老师在作文指导时,常常教师说,学生写,习惯于统一模式下的作文指导,结果导致学生"举一"有余, "反三"不足.学生的作文都如出一辙.学生围着《作文大全》和教师的指挥棒转,作文成为无源之水,毫无个性和儿童情趣,如此教学下的作文精彩何在? 新的《语文课程标准》在课程目标部分对3-4年级的习作提出了以下阶段性目标:留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心;能不拘形式地写下见闻、感受和想像,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容;愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐;尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句.那么,结合教学目标怎样才能让孩子的写作水平迅速得到提高呢? 一、树立写作信心很重要. 三年级的小学生刚接触作文,帮助他们树立写作信心很重要,所以作文的命题范围应比较宽泛,要留给学生最大限度的自由发挥空间. 二、选择合适的阅读书籍. 现在的书五花八门,绚丽多彩.小学生的课外阅读书籍中,脑筋急转弯、卡通漫画所占的比例较大.因此,教师应给学生一些合理的建议.（1）拓宽学生的知识领域,提高学生的语文整体素质.（2）考虑学生的年龄特点:三年级学生可阅读寓言、童话、科学知识短文及报纸杂志等等.（3）紧扣时代脉搏.为让学生及时了解社会重大时事和最新科技成果,教师要及时向他们推荐相关读物.让学生知道中国载人航天圆满成功受世人瞩目,可推荐学生读《我们爱科学》.但许多学生在课外阅读过程中只注重书中的故事情节
,而不注意积累.因此教师一定要加强学生的课外阅读指导,让学生随时把精彩优美的词句、片断摘录下来,养成写读书笔记的良好习惯,广撷搏采并内化吸收,学以致用,定能笔下生辉. 三、指导读书方法,提高阅读效果. 有些学生虽然读的书很多,但整体语文素养却没有多大进步.这是为什么呢?仔细观察,就会发现这些学生不是潜心研读,而是凭着兴致,很少需要情绪、意志力的参与,心智的投入.因而,教师对他们进行正确的读书方法的指导,就显得特别重要.教师应引导学生带着任务去读书,在阅读中充分调动观察力、注意力、记忆力、想象力和创造力,作到读思结合、读写结合,这样就容易在思想认识和语言积累等方面有所收获.俗话说好脑袋不如烂笔头.笔记是记忆的贮存器.我要求学生把读书时发现的好词语、句子、片断及时地摘录下来,一般一周做两次"采蜜". 让孩子多接触成语.这里的成语不光是词典上的成语,还包括一些常用语、习惯语、歇后语、名言、警句、谚语等,孩子脑子里词汇丰富了,写作能力自然就会提高. 四、注重读写结合 读写结合要多阅读和仿写 .一是要多读书.既要广泛猎取知识,也要对优秀的篇章段落多读,达到能理解消化,甚至能熟读成诵.通过琢磨咀嚼收到心领神会,潜移默化的效果.从而逐步地解决"怎样写"的问题.二是要善读.读与写的联系有一个积累的过程.必须使阅读达到善读的水平,养成善读的习惯,才能使学生通过阅读,提高表达能力和写作能力.在语言表达方面,通过阅读学习积累运用好词佳句,学习连词成句,连句成段,连接段成篇的写作规律.在思想表达方面,通过阅读学习作者观察事物,思考问题,表情达意的方法.从而达到增长见识,扩大眼见,陶冶情感,提高认识,培养自己的观察能力,思维能力和想像能力.将其写作技巧自然地运用到写作之中.三是要会仿写.小学阶段的作文,既要放手让学生去写,又要严格训练,严格要求,逐步形成良好的写作技能.无论写什么都要求能够表达准确、清楚.所以读和写是可以相互迁移.因此,可指导学生模仿范文中作者的写作思路,将范文的构思、选材、谋篇、分段造句、用词、开头、结尾及过渡的方法运用到自己写作中. 五、注重与其他学科相结合 作文教学不能单纯地看作是语文学科的事,所以教师要做有心人,不但要精心上好每次作文辅导课.而且要随时注意同其他学科的结合,抓住机会及时指导写作.如在上综合实践课《冷拼盘》或《缝布包》时,教师在讲解示范完203作要领学生独立203作完以后,教师又及时地指导学生进行写作.由于这些都是学生亲身经历过的有趣的事,感受特别深,我教学生写,〈〈第一次缝沙包〉〉再加上教师的精心指导,学生写起来特别顺手. 喜欢写日记的就让他写日记,不行就周记,再不行就紧跟老师.家长以鼓励为主.写得再差的文章都有一两个好句子,不要吝啬你的鼓励.写作能力是靠培养的.常让他把看
介绍风景优美的地方作文.（小学三年级作文）
家乡美景
我的老家是一个美丽的地方,那里一年四季都很美丽.
春天是一个富有生命力的季节,在这一个温暖的季节里,树林里,许多的树木都开满了鲜艳的花朵;红的、黄的、白的、紫的、各种各样的花真像一个美丽的大花坛.许许多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味,不约而同地飞来采蜜,在半空中飞来飞去.
然而,夏天就是另外一种景观.
夏天,北方乡村更是美丽.蓝天白云下,知了在柳树上叫个不停.柔一嫩的柳枝低垂在静静的小河边.河边的儿童破坏了小河的安静叫笑声飘散着,使人不禁深深感到了夏天的欢乐.
秋天来了,各种各样的水果和蔬菜成熟了,秋风吹来,落叶在林间飞舞.
我们来到果园采苹果,苹果像一个个红灯笼惹人喜爱;秋风吹来把叶子吹落下来有红色的、有193的,像蝴蝶一样在空中飞舞,我们踩在落叶上沙少的响.
冬天,河水结冰了,小朋友们可以38滑冰,让我更开心的是那里的雪.
下雪时,树白了,地白了,房子也白了,到处像是盖上了一层厚厚的白被子.我走在雪地上,脚下发出"咯吱,咯吱"的响声.我和小伙伴堆雪人,滚雪球,还有的在打雪仗.
我爱我的家乡!
