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我的语文老师作文初中600(我的老师600字初中)

admin 2021-03-11 60
我的语文老师作文初中600(我的老师600字初中)摘要: 我的语文老师作文!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!我有一位老师,她个子不高,瘦瘦的,眼睛总是炯炯有神,与众不同的是:她的眼睛好像会说...

  

我的语文老师作文!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

  我有一位老师,她个子不高,瘦瘦的,眼睛总是炯炯有神,与众不同的是:她的眼睛好像会说话.她就是我的语文老师——饶老师.

   饶老师的声音有点沙哑,我想是老师日夜203劳的缘故吧.我们班同学多,偶尔都会说几句闲话,为了让我们每个同学都能清清楚楚地听到老师的讲解,饶老师自己花钱买了扩音器,这样的老师多好啊!

   记得有一次上课时,同学们都有聚精会神地听讲,只有我和我的同桌陈佳婧低着头窃窃私语地说着闲话,我突然感觉有人在盯着我们,当抬头时,饶老师那双明亮的眼睛正严厉地盯着我们,像在说:"上课不能说话,要专心听讲!"我立刻惭愧地闭上了嘴,开始认真听讲了.

  还有一次,饶老师叫饶之秋回答问题,他低着头慢慢地站起来,结结巴巴地回答着,声音小得像蚊子一样,同学们哄堂大笑,他把头埋得更低了,脸红得像一个红

我的语文老师作文初中600(我的老师600字初中)

苹果.这时,你不但没有责任他,反而和蔼可亲地说:"你别害怕,也别紧张,就是回答错了,老师也不会责怪你,只要你敢回答问题就是好样的!"这时,您的眼睛里流露出鼓励的目光,他终于鼓足勇气,用洪亮的声音、准确、流利地回答了问题,您高兴地表扬了他.从此,我们都爱争先恐后地发言.

  我们的饶老师从不以学生成绩好坏,天资聪明与愚笨来选择学生,她常常鼓励,无私地关心我们,奖励有一丁点进步的学生,有教无类,工作兢兢业业,老师受到学生和家长喜爱的重要原因.

   我爱我的语文老师!

  

我心目中的语文老师

   我心目中的语文老师

   我心目中的语文老师,应该是很温柔的,当然,该严厉的时候也要严厉.她自己有一套独特的教学方案,对任何人都一视同仁,并不会偏袒谁.

  我心目中的老师讲的课要生动有趣,不会把学生们当成"听书"的 ,而是在讲课的同时多给学生们输入一些课外的知识,让学生们插上想象的翅膀,在知识的碧空中飞翔,带着心中的疑惑不解,去思考,去研究.

  当有同学犯了错误的时候,我心目中的语文老师应该对那位同学进行思想教育,用自己的实际行动去感化他,而不是一味地去批评.就好象,学生是一只懒惰的小蜜蜂,她就应该教学生怎样酿出香甜的蜂蜜,而不是用暴力解决问题.

  我心目中的语文老师能和学生多沟通,多了解学生.当学生写作文写不出,抓耳挠腮的时候,老师就应该开辟出一条新的的作文教学路来.春天,带学生们去郊外踏青,欣赏春光无限的大地,和春姑娘来个亲密的接触;夏天,带学生们去大山里游玩,在阴凉的树阴下乘凉、嬉戏,做寂寞的大山的朋友;秋天,去野外拣落叶,摘果子,采野花,帮农民伯伯们收割低垂的谷穗,和他们一起分享丰收的喜悦;冬天,和学生们一起堆雪人,玩雪球,欣赏美丽的雪景……老师把我们带到广阔的天地中去,即可以丰富我们的文笔,又增长了我们的见识,因为写作文是离不开生活的.

   我心目中的老师每天不会布置很多的作业,她希望我们能和书本交朋友,在书的海洋里遨游,保证我们每天有足够的阅览时间,让我们去欣赏好的书本,好的文章.还会定期开展"互换书本"的活动.

  真希望我心目中的老师能出现.

  

我的老师作文600字侧面正面,过渡段,悬念

  我的老师作文600字

    流水潺潺,溪石发亮;微风轻吹,柳絮已飞;时光匆匆,心已成熟;谆谆教导,言犹在耳……

    不是所有的老师,都能像父母般关怀学生,然而你们却做到了;不是所有的老师,都能当上学生的知心朋友,然而你们却做到了;不是所有的老师,都能陪学生一同成长、欢笑、游戏、然而你们却做到了……你们就像一杯杯香甜的饮料,让人回味无穷……方老师是我们的英语老师.她就像一杯香茗,沁人心脾.抿一口茶魅力所在.这茶表面上只有茶叶作文人网你也可以投稿,实质上包含了许多;英语老师表面上只教英语,实际上她给予了我们很多,很多……班级里有一个特别调皮捣蛋的同学,总是惹老师生气,方老师没有将他送到政教处,而是一遍一遍的教导着他.或许是希望有一天他能够悔改,或许是希望他能够变成一个好同学,方老师努力着,努力着……王老师是我们的数学老师,这学期刚来到我们班.她像一杯香浓的雀巢咖啡.虽然一开始喝,会很苦,但只要把你的热心、耐心、恒心放进咖啡里,就会馨香无比.在充满睡意的夜晚,喝一杯咖啡,睡意顿时荡然无存,神清气爽;在迷失方向的时候,听一句老师的良言,便豁然开朗.大概是对原来老师的感情太深,同学们对她渐渐有了抵触的表现.她没有作声,而是把泪水往肚子里咽.随着抵触情绪的增多,上课时不认真听讲的同学越来越多.王老师认真地给他们讲道理,去教育他们,去引导他们,让他们成为上课时遵守课堂纪律的好学生,没有听会的课程还要再讲一遍.同学们遇到不会的问题时,她也会耐心地给他们讲解.同学为她的执着而感动,也就越来越认真了……

    顿时唇齿留香

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