摘要：
笑的作文的结尾笑,可能会有很多种:失败时,一笑云开雾散;气馁时,一笑走出阴霾;激动时,一笑无比欢畅.朋友学会笑吧.笑不仅仅能带给你快乐,更会让你懂得很多很多.......(写得不好...
笑的作文的结尾
笑,可能会有很多种:失败时,一笑云开雾散;气馁时,一笑走出阴霾;激动时,一笑无比欢畅.朋友学会笑吧.笑不仅仅能带给你快乐,更会让你懂得很多很多.......(写得不好,见谅)
我的偶像陶渊明开头
"采菊东篱下,悠然见南山" ,一个回眸,传递了千年的情愫.眼神里没有丝毫的名利之欲,只有那淡如菊,清如水的淡泊,任社会黑暗腐败的洪流冲击着自己,不为所惑,官场明明暗暗的争斗,皆不过是过眼云烟,任他荣华富贵,还不如一抹淡菊,沉浮半世,只求结庐在雅境,无欲无求,他就是陶渊明,一个性淡如菊的诗人,也是我的偶像.
陶渊明真率至极,就如他的至爱145一样.145不如牡丹那样雍容华贵,不像昙花一样娇柔美丽,它有的只有傲霜之意,当百花在秋风中瑟瑟时,它还是孤傲的昂着头颅.就像是陶渊明,泯一口淡酒,看菊在风中摇曳,听着某某某在官场中的沉浮,看着世道之乱,或是漠不在意,或是淡然一笑.
世人常拿李白和陶渊明比较,其实李白哪有陶渊明真率,李白可以算是"潇洒",就如杜甫的酒中八仙歌所绘"天子呼来不上船,自称臣是酒中仙".但李白固然潇洒,还是有难舍的功利之心,所以多了豪放中的辛酸,潇洒中的苦闷.而陶渊明不同,万般放下,融入自然,就像他的诗一样,毫无做作,清新淡雅,给人脱俗之感.
最难忘的不是陶渊明的诗,而是那篇《桃花源记》,寥寥数百字,却创造了一个深入人心的世界,一个陶渊明的理想世界."复行数十步,豁然开朗.土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属.阡陌交通,鸡犬相闻.其中往来种作,男女衣着,悉如外人.黄发垂髫,并怡然自乐",可见陶渊明的人生追求,在那个物质匮乏的时代,陶渊明不为"五斗米折腰",却在衣不遮体、食不果腹的情境下把自己的渴望寄托在一个"乌托邦",可见他思想的脱俗.
淡然一笑,怎迷万丈红尘,任他浑浊,惟我自清. 陶渊明,就是一个脱俗的诗人,也是我的偶像
我的偶像作文600字语文男50岁老师
她,或许只是茫茫人海中一个微不足道的身影;她,或许只是我生命中的红尘过客.但她,或许是我最尊敬的老师. 是夏,校门早早开启,一拥而入的新生们,脸上欣喜的表情生动的不可思议.三五成群,回想起来,倒是像极了一盘散沙.蔚蓝如海的天空,知了的啼鸣,阳光穿过树叶间打下的点点金光,树梢上鸟儿的翻飞,拂面而来的微风,阳光映下一个个青春的影子,似乎都在暗示我们的一个新开始,即将蜕变成一个新的自己.校门口一个怯生生的身影同样被录入这样一个明媚的早晨,女孩挪动着艰难的脚步,向她那陌生的教室走去. 语文课,她出现了,座
位上怯懦的她同时抬起头来,继而紧张的气氛已然消失,取而代之的是轻快的心情.没什么特别的,却莫名其妙的让她放轻松.一副白框眼镜,戴在她脸上却失了那份呆板及严厉,飘逸的长发,含笑的眉梢,女孩正惊讶于一句句精炼的语言从她口里蹦出,她说: "鄙人姓吴,教语文的,以后请多关照!" 幽默诙谐的语言,打破了一群人陌生的距离感,不知何时竟成了一道夏日的清爽凉饮,女孩轻声一笑,不由自主的呼气,放开了拘谨的心. 第一次遇见她,她竟只用三言两语便打发了陌生人之间的尴尬,或许那时,她便成为了我的偶像. 又是一个夏天,清风拂面,早已褪去胆怯的女孩坐在座位上静静的聆听着学生的演说.讲台上,她眼含笑意,随着学生精彩的赏析,她嘴角的笑意也越来越浓.学生语落,教室里出现一刹那的寂静,众人的目光齐刷刷的看向她,学生也一脸茫然. 她微微张唇,语句清晰简洁,"三遍."继而认同的对学生点点头.学生心中顿时卸下一块大石,方而紧张的心情一下子舒展开来,语言也变得轻快活泼. 即使相见久矣,却一如初遇.是我对她真实的评价. 当年那个怯懦的女孩已经变成一个开朗的学生,怯懦是我,开朗也是我. 我的偶像,我的语文老师,一句诙谐的语言似乎能化开世间的一切矛盾,一颦一笑似乎都能给学生带来莫大的信心和鼓励.
