摘要：
高中语文的阅读答题有什么模式首先,字一定要工整,一般不分断,注意如果题目要求分点最好写出(1)(2)等分点,下面是答题注意的几点:首先原文引用尽量不要,实在不行就精简概括,然后答案... 高中语文的阅读答题有什么模式
首先,字一定要工整,一般不分断,注意如果题目要求分点最好写出(1)(2)等分点,下面是答题注意的几点:
首先原文引用尽量不要,实在不行就精简概括,然后答案中要有明确呼应题目要求的句子,哪怕摘抄或是改写,最好放在答案开头,要点多的话可用序号
高中语文阅读答题技巧
（一）某句话在文中的作用: 1、文首:开篇点题;渲染气氛（记叙文、小说）,埋下伏笔（记叙文、小说）,设置悬念（小说）,为下文作辅垫;总领下文; 2、文中:承上启下;总领下文;总结上文; 3、文末:点明中心（记叙文、小说）;深化主题（记叙文、小说）;照应开头（议论文、记叙文、小说） （二）修辞手法的作用:（1）它本身的作用;（2）结合句子语境. 1、比喻、拟人:生动形象; 答题格式:生动形象地写出了＋对象＋特性. 2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等; 答题格式:强调了＋对象＋特性 3;设问:引起读者注意和思考; 答题格式:引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 反问:强调,加强语气等; 4、对比:强调了……突出了…… 5、反复:强调了……加强语气 （三）句子含义的解答:这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法.答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了. （四）某句话中某个词换成另一个行吗?为什么? 动词:不行.因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词:不行.因为该词生动形象地描写了…… 副词（如都,大都,非常只有等）:不行.因为该词准确地说明了……的情况（表程度,表限制,表时间,表范围等）,换了后就变成……,与事实不符. （五）一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么? 不能.因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系,环环相扣,不能互换. （六）段意的归纳 1．记叙文:回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事 格式:（时间＋地点）＋人＋事. 2．说明文:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么, 格式:说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点） 3．议论文:回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样, 格式:用什么论证方法证明了（论证了）＋论点 诗歌鉴赏题 怎样读懂一首诗: 回忆作者所处的朝代和作品风格.分析诗题的中人和事.逐字解说诗句,理解诗的大意.诗最后两句一般是运用议论、抒情,是诗的主旨和意境所在.诗题、描述、议论、抒情一致. 古诗鉴赏表述: 这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法,写出了（意象）的（某某）特点,表现了（突出了）（某某）思想、感情,起到了（某某）作用. 表达方式有:叙述、描写、抒情、议论.（说明） 语言特点有:含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等. 修辞手法有:比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等. 表现手法有:象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等. 意象有:作品中具体的人、物、景等. 思想感情有:迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤,坚守节203、忧国忧民等. 作用有:深化意境 深化主旨 意境深远 意境优美 意味深长 耐人寻味 言近旨远等. 特别注意: ①认真研究古诗的题目,有的题目实际上就概括了诗的主要内容.或者给你理解该诗提供了感情基调. ②赏析诗句时注意用词的巧妙、修辞手法及其作用（尤其是常见8种修辞）. ③仔细阅读全诗,注意诗21现的意象（即描写的对象）,调动常识储备,揣摩形象的象征意味. ④评价要恰当,严禁人为拔高.围绕人之常情考虑诗歌的感情基调. ⑤储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语,要敢于大胆使用,不懂也要装懂. ★有千古名句的要注意名句对全诗的作用及其在全诗中的分量;注意时代对作家的影响（如南宋的爱国思想,明末清初的抗清复明等）;注意前后期风格变化大的作家（如南唐后主李煜,宋代女词人李清照）. 文言文阅读文言考题的材料虽然都取自课外,但是知识点一般都是课内学过的,要利用学过的知识加以推断. 掌握正确的阅读方法 不少考生拿到文言文材料,常常是读完一遍就去选择答案.这种做法是很不正确的,解文言文阅读题应分三步进行: 第一步初读全文,把握大概.指的是集中心思稳住神,浏览或跳读一遍.大概明了什么时间、什么人、什
么事、前因后果、谁说什么话,能懂六七成即可.第一遍看不大懂是很正常的. 第二步细看题目,研
高中语文阅读答题技巧有哪些
阅读做题,前提是要通过阅读把文章想表达的意思理解透彻,然后根据题目的要求,联系上下文或整篇文章,进行整理、归纳、分析,有些可以直接用原文作答、有些需要经过你处理之后用自己的话作答等等.
要做好阅读理解,首先要提高阅读能力,包括阅读速度、整理归纳分析、理解记忆等放方面.我通过练习快速阅读来激发右脑潜能,提高阅读、理解能力.掌握快速阅读之后,在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点,促进整理归纳分析,提高做题效率;同时可以节约大量的时间,游刃有余的做其它事情.具体练习可以参考:《精英特全脑速读记忆软件》,安装软件即可进行试用训练.用软件练习,每天一个多小时,一个月的时间,可以把你的阅读速度提高5-10倍,记忆力、理解力等也会得到相应的提高,最终提高阅读、学习效率,取得好成绩.
阅读技巧:在阅读过程中必须养成有目的、有重点地进行阅读的习惯,使我们在阅读时善于发现重点、新问题、新观点和新材料.在读书的过程中或读完一本书的时候,要学着做点读书笔记,记录一下书本的脉络主旨、主要人物、事迹、以及阅读感悟等,一些优美词句也可以摘抄一下.
首先,段落:掌握段意最方便的办法是抓"主句",也就是抓住说明全段主要意思的句子.其次,抓住文章的脉络主旨:有的文章,标题就说明了中心思想,有的在文章开头和结尾点明中心思想,有的则通过主要事件来表达中心思想,只要根据主要事件,就能很快确定中心思想.其三,对于文章、书籍中的主要人物、事迹、观点、中心思想等一些重点,要有意识的进行记忆,形成自己的思维导图,促成更好的理解.
求高中语文考试答题方法和技巧
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高中高考语文答题技巧
古诗鉴赏
古诗看到题之后一定先分类.分成唐诗、宋诗、豪放词、婉约词.不同的类型回答时内容是不一样的.因为唐诗是以情入诗.宋诗是以理入诗.
比方我们正常生活中表达思乡.成天把思乡挂在嘴边是低级的表达情感的表现.写景才是王道.比方写明月.进而写到家乡的月.比方写捧起家乡的黄土狂吻.这比单纯的语言表达强多了.请同学们记住.唐诗都是以景写情.触景生情的.反应到答题上.你要记得这样几句话.写上了老师绝对给分:以景写情.触景生情.诗人通过对某某景物的描写表达了某某感情.情景相生.使无形的人的愁思有形化.使有形的景色沾染了诗人的主观感受.
下面举例子.最后总结唐诗得分三步走."琵琶起舞换新声.总是关山旧别情.廖乱边愁说不尽.高高秋月照长城"这是唐诗啊!更进一步是边塞诗.我们通过后两句来体现怎么答题.一般出题格式是这样的:某句写的好不好.好在哪里.去掉行不行之类的.这是历年出题的唯一套路.其他出题方法和这个是等价的.因为他让你回答的内容是一定的.这里举例.上诗中后两句表达好在哪里?.通过对本题的解答说明答题的三步走战略.
答古诗题.在卷面上写出来的东西第一步是翻译.第二步是叙述好在哪.第三步是总述. 第三步总述:这样描写情景相生第三步更重要、告诉批卷的:总结起来 快点记笔记这句话:答:南浦凄凄别（四）某句话中某个词换成另一个行吗?为什么? 第三步举例子:具体说明……的特点五、语
