摘要：
自己的综合素质实践活动作文寒假的社会实践活动已经结束了,但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束.它使我们走出校园,走出课堂,走向社会,走上了与实践相结合的道路,到社会的大课堂上... 自己的综合素质实践活动作文
寒假的社会实践活动已经结束了,但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束.它使我们走出校园,走出课堂,
走向社会,走上了与实践相结合的道路,到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志,在实
践中检验自己.半个月的社会实践虽然比较辛苦.是庆幸?还是依恋?回想起来,才发觉,原来乏味中充满着希
望,苦涩中流露出甘甜.
通过本次社会实践活动,一方面,我们锻炼了自己的能力,在实践中成长;另一方面,我们为社会做出了
自己的贡献;但在实践过程中,我们也表现出了经验不足,处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密
等问题.我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光,努力掌握更多的知 识,并不断深入到实践中,检验自己
的知识,锻炼自己的能力,为今后更好地服务于社会打下坚实的基础.
机遇只偏爱有准备的头脑 " ,我们只有通过自身的不断努力,拿出百尺竿头的干劲,
胸怀会当凌绝顶的壮志,不断提高自身的综合素质,在与社会的接触过程中,减少磨合期的碰撞,
加快融入社会的步伐,才能在人才高地上站稳脚跟,才能扬起理想的风帆,驶向成功的彼岸.
关于教师综合素质作文
我们班的语文老师名叫姚婉萍,大家都亲切的叫她姚老师.
姚老师有着一头金色的秀发,一双炯炯有神的大眼睛,笑起来让人感到和蔼可亲,好看极了.
姚老师的知识渊博,教学经验十分丰富,上起课来生动有趣.我尤其爱姚老师的作文课.她向我们讲解作文的时候总是那么的幽默风趣,引人入胜,使我兴趣盎然.
很多原本不喜欢写作文的同学,通过姚老师的指导,都渐渐地爱上了作文.就拿我们班的何林臻同学来说,他是个聪明的学生,可他的作文得分却总是很低.他不喜欢构思题材,不愿看书,写作文总是写几十字就草草了事.姚老师知道后,专门辅导他的作文:每天放学,姚老师都会挤出半个小时来教他写作文,向他讲述写作的方法;每次上作文课,老师都会叫他上讲台把自己的作文读出来,让同学们点评……就这样过了半个学期,何林臻同学现在不但喜欢写作文,而且他的每篇作文都有九十分以上.
这个学期,姚老师凭着自己的努力和上课时的生动,在"骨干教师课堂教学展示"的活动中,获得了广州市的二等奖,班里的同学知道,都为老师感到高兴.
我为我有这样一位语文老师而感到自豪.
综合素质的作文,怎么写啊??
综合素质作文评分标准
教师资格考试写作评分标准:
一类文(50-41) 切合题意、中心突出、内容充实、感情真切、结构严谨、语言流畅、字迹工整.
二类文(40-31) 符合题意、中心明确、内容较充实、感情真实、结构完整、语言通顺、字迹清楚.
三类文(30-21) 基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实、结构基本完整、语言基本通顺、字迹潦草.
四类文(20-10) 偏离题意、中心不明或立意不当、没什么内容、感情虚假、结构混乱、语病多、字迹难辨.
五类文(10-0) 没有写完作文、立意严重偏题、字迹难以辨认、写背好的范文.
真题示例
阅读下面的材料,根据要求写一篇文章.(50分)
当年济南老火车站被拆,是这座历史文化名城长久的痛,这一建于100多年前的哥特式老建筑,被誉为"20世纪初世界上优秀的交通建筑,是当时中国可与欧洲著名火车站相媲美的建筑作品".最近,当地媒体就复建展开新一轮调查投票,想弥补当年的遗憾.
综合上述材料所引发的思考和感悟,写一篇不少于800字的论述文.
要求:用规范的现代汉语写作.角度自选,立意自定,标题自拟.
作文解读
文体:议论文
字数:小学、幼儿园800字,中学1000字
充分利用备考时的职业理念和职业道德知识
标题
十个字以内,突出中心.
针对前面的材料,标题的示范如下:
以学生为本,不留遗憾
开头段:引论
材料的概述+从材料过渡到中心+中心的阐述,并引出下文.
针对前面的材料,开头段的示范如下:
20世纪初世界上优秀交通建筑之一的济南老火车站被拆,代表当时对这座历史文化建筑的伤害和否定,火车站被拆就像学生被伤害和否定.然而,火车站虽然可以复建,却无法复原工艺、结构、材料,这也如同教育中的遗憾虽然可以弥补,却无法逆转时光,学生成长中受到的伤害是不可弥补的.因此,我们教师要有以人为本的学生观,才不会给学生的发展留遗憾.什么是以人为本的学生观呢?
中间三段:论证
分论点(中心句)+阐述中心句+论证(举例论证、引用论证、对比论证)+评述或小结论点
针对前面的材料,中间三段的示范如下:
把学生当做是发展的人,不留遗憾.学生是发展的人意味着学生的身心发展有规律性,学生是有发展潜能的人,学生是处于成长中的人.考100分的学生你要对他好,以后他可能成为科学家;考80分的学生你要对他好,以后有可能做你同事;不及格的同学你要对他好,以后他可能捐钱给学校;爱打架的学生你要对他好,以后可能成为警察.每个学生都有发展空间,我们教师必须珍视每位学生的发展性,不给学生的发展留下遗憾.
把学生当做是独特的人,不留遗憾.学生是独特的人意味着学生在性格、学习方式、学习基础等方面是不同的,教师要做到因材施教.蔡元培曾说过:知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求划一,毋宁展个性.正是每个学生的不同特性构成这变幻多彩的大千世界,没有不同就没有真正的和谐.我们教师必须珍视每位学生的独特性,不给学生的发展留下遗憾.
把学生当做是独立的人,不留遗憾.学生是独立的人意味着学生是有主观能动性的人,学生是有主体需要的人,学生是责权的主体.斯宾塞说过:硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力,反而会使这种能力不断地退步.因此,我们教师要珍视每位学生的独立性,不给学生的发展留下遗憾.
结尾段:结论
呼应首段标题+总结三个分论点+表达感情
针对前面的材料,结尾段的示范如下:
我们教师要以学生为本,不给学生的发展留遗憾,就要做到把学生当做是发展的人,正确引导学生,而不是抑制学生的潜能;要把学生当做是独特的人,因材施教,而不是一刀切;要把学生当做是独立的人,激发学生的主观能动性,而不是万事代办.我走上教师岗位的时候,会关爱学生、保护学生的身心健康、包容学生、鼓励和引导学生."路漫漫其修远兮,吾将上下而求索",在成为教师这条路上,我将不停探索,坚持终身学习,早日成为优秀的教师.
一般幼儿教师资格证考试综合素质作文题能得多少分
你好,中冠殷老师为你解答:
综合素质作文题共1题,所占分值50分（中冠教师网提供中小学教师资格考试各题型分值比重）
采纳哦
教师资格证幼儿综合素质材料分析题怎么背
你好,首选作答教师资格证材料分析题需要经过几个过程,查看材料分析题下方我们所需解答的问题,然后带着问题去阅读材料,这样来说能够节省时间.并且带着问题去阅读材料不自觉的就会带着知识点去分析材料题的结构. 材料分析题的解答往往是有要点存在的,在解答材料分析题时需要联想到自己备考所学知识点进行作答,其中考生可以运用知识点+材料解析的方式进行作答.做到知识点与材料分析相结合. 主观题的回答是需要我们将整理好的思路清晰明了的呈现在试卷上.因此我们的作答要显得有理有据.运用总分总的结构进行材料题的作答,并把相关的材料解析匹配知识点,做到清晰明了,层次分明.
幼儿园综合素质作文人品教肓才是最好的教育800字
作为应试作文,要密切地结合岗位、结合时事、结合自身来写作.那么,我们的岗位是什么呢?是教师,是幼儿园教师.所以,在作文中要突出:对于幼儿园老师来说,面对的是年龄不足7岁、自我保护能力较弱的幼儿.教师本身的道德水平高低,不仅决定着保教工作的质量,而且影响到幼儿的身体健康甚至生命安全.从时事来看,负面新闻包括多家幼儿园给幼儿服用"病毒灵"用于预防幼儿感冒和春季传染病,以保证幼儿出勤（其背后利益动机就是幼儿出勤率影响到幼儿园收入高低）新闻媒体也曝光了幼儿园教师扇耳光、拎耳朵、剪鼻子等人身伤害事件,导致家长战战兢兢甚至让孩子随身带着录音笔去幼儿园.从自身来看,我们参加资格证考试,是要成为合格的幼儿教师,那么在师德方面,就要对自己有较高的要求.教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,
还要育好人,各个方面都要为人师表.师德不仅是对教师个人行为的规范要求,而且也是教育幼儿的重要手段,起着"以身立教"的作用.教师要做好幼儿的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情203,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教育工作者.
以上内容分析到位,这篇作文的基本分数就可以得到了.想要得高分,就要注意到材料的最后一句话:"人品才是人的最高学历".这句话要如何理解呢?显然是说在选拔幼儿园新教师时,不仅要看通过学历表现出来的能力,还要看人品.这个点,在我们写作时不可忽略,要用一定篇幅进行论证,后面还要有具体对策,如何选拔出德才兼备的合格幼儿园教师.
