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①小朋友,我们再来看看杜小虎的自画像,从这张自画像上,你能看出杜小虎是个何的孩子?
②我们再来读读杜小虎的习作,他把俺的特点写出来了吗?
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三、指导习作
1学生给俺画像.
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2同桌互相欣赏,提出修改意见
3学生练说.
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(1)请小朋友拿着俺的画像,像杜小虎一样给同学们做一下自我介绍,如果小朋友觉得你说得不像,那就要请你唱歌儿啦!
(2)出示"好词语花篮",供学生写作时选用.